【技優甄審入學】招生說明
- 技優甄審入學招生類別「60商業」
- 「創意行銷組」招生名額 2 名
- 「智慧理財組」招生名額 4 名
- 114學年度【技優甄審入學】重要日程表
【技優甄審入學】新生入學勵學獎助學金 (114學年度適用) (勵學獎助學金最高1萬元)
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獎勵項目
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標準與資格限制
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勵學獎助學金
金額
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技優甄審入學
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以「第一志願」錄取本校並註冊就讀者
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10,000元
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早鳥平臺計畫
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事先登錄早鳥平臺留下就讀資料並錄取本校完成註冊同學
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2,000元
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【技優甄審入學】備審資料準備指引
項目 |
資料內容 |
準備指引 |
上傳件數 |
A 修課紀錄 |
當學年度應屆畢業生須自行上傳第六學期;
110學年度以後畢業之非應屆考生,一律由學習歷程中央資料庫提供;
其餘非應屆畢業生及同等學力者,一律自行上傳歷年成績單(PDF檔)
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本系參考左列學生各課程之修課紀錄進行綜合評量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。 |
1件 |
B 課程學習成果 |
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
B-1 專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
在符合上傳件數上限下,可上傳專題實作、亦可上傳實習科目學習成果(含技能領域)、也可二者皆上傳
B-2 其他課程學習(作品)成果
C.多元表現:C-2、C-3、C-4、C-8
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
B.課程學習成果: B-1、B-2、B-3、B-4
C.多元表現:C-2、C-3、C-4、C-8
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- 請提供高中階段自己或分組製作,課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻 。
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技術型高中:
B-1:1件
B-2:1件
C:1件
普通型高中
B:2件
C:1件
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D-1 多元表現綜整心得 |
多元表現綜整心得:多元學習的反思與心得 |
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1件 |
D-2 學習歷程自述 |
含學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫
與生涯規劃 |
- 高中階段的學習歷程反思:
- (1) 我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是什麼?
- (2) 我思考到未來可以學習的是什麼?
- (3) 我在學習過程中遇到了哪些問題?
- (4) 我用了哪些方法來解決問題?
- (5) 學習過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路……)給我幫助?
- (6) 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
- 我的就讀動機:
- (1) 與本系連結 為了就讀本系,你做了哪些準備?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對?
- (2) 申請動機為何 請具體說明為什麼想要申請本系?
- 未來學習計畫與生涯規劃 (畢業後的規劃 (升學或就業) 與相對應的準備?) (可以參閱本系時序表的課程安排,擬定你的讀書計畫。)
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1件 |
D-3 其他有利審查資料 |
其它有利審查資料 |
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1件 |
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