| 2026 |
面向生成式AI時代的關鍵能力培養 |
| 2026 |
如何設計有效的學習成效評量並落實於教學現場 |
| 2026 |
115 年度教師線上研習-從 申請到績優：教學實踐研究計畫的申請關鍵 |
| 2026 |
2026 管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2026 |
AI 協作平台入門與實作 |
| 2026 |
資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
| 2026 |
教學實踐研究計畫-114年度商業及管理學門、社會（含法政）學門成果交流會 |
| 2026 |
數位動能工作坊 |
| 2026 |
115年度教學實踐研究計畫經驗 傳承與主題講座(第一場) |
| 2026 |
115年度 教學實踐研究 計畫 經驗 傳承與主題講座 (第 二 場 ) |
| 2026 |
2026智財研習「生成式AI時代的學術研究與智慧財產權：專利布局與應用攻略」 |
| 2026 |
為什麼申請教學實踐研究計畫 ?資深績優教師談「教研相長」的實踐心法 |
| 2026 |
智慧化供應鏈與數位轉型：AI如何改變供應鏈管理 |
| 2026 |
教師AI應用實戰（一）：多媒體教材與視覺化簡報創作 |
| 2026 |
教師AI應用實戰（一）：AI Agent 與教學行政自動化 |
| 2025 |
資安教育課程-校園個資暨資安防護教育訓練 |
| 2025 |
人類智慧與人工智慧的相遇:ChatGPT引發的學術寫作與倫理挑戰 |
| 2025 |
資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
| 2025 |
2025管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2025 |
2025 大專教師生命成長營 |
| 2025 |
AI時代的教學評量設計 |
| 2025 |
教學實踐研究計畫撰寫暨創新創業教育松 |
| 2025 |
AI高效簡報實戰工作坊 |
| 2025 |
學術倫理講座:人文社會科學研究倫理(含知情同意) |
| 2025 |
iPAS AI應用規劃師初級能力培訓(一) |
| 2025 |
iPAS AI應用規劃師初級能力培訓(二) |
| 2025 |
iPAS AI應用規劃師初級能力培訓(三) |
| 2025 |
智慧創作新視野：著作權的基本概念與應用 |
| 2025 |
生成式AI後的學術倫理及智慧財產權議題解析 |
| 2025 |
GCP-研 究倫理工作坊 |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(半導體、醫療、資訊、資安之跨領域產業經驗交響樂) |
| 2024 |
校內英語人員培訓工作坊(三) |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
心靈教育師資培力系列課程：生命典範-人生的北極星 |
| 2024 |
第八屆大學教師創新教學研討會─啟動未來學習力：國際視野教出新人才 |
| 2024 |
視覺化軟體應用師課程研習 |
| 2024 |
「ChatGPT × Excel 應用實戰班」 訓練 |
| 2024 |
「ChatGPT × 知識工作者實戰班」 訓練 |
| 2024 |
綠色精實輔導人員實務研習 |
| 2024 |
Greenhouse Gas Project Level Training Course(ISO 14064-2:2019) |
| 2024 |
ChatGPTxExcel：解鎖AI數據處理新技能 |
| 2024 |
「大學校園教師心理健康守門人培訓-大專學生溝通密技」大專教師工作坊-第二梯次 |
| 2024 |
AI文本、繪圖、影音工具於教學應用 |
| 2024 |
113年產業學術演講(三)追求目標之系統性思維講座 |
| 2024 |
113年產業學術演講(二)- IE 與 創新運用2-台灣製造環境的IE問題解決工具分享 |
| 2024 |
113年產業學術演講(一)-IE與創新運用1-台灣製造的趨勢、發展，IE與創新運用的分享 |
| 2024 |
教學實踐研究升等經驗分享工作坊 |
| 2024 |
N倍速效率：行政與教學工作的AI活用心法 |
| 2024 |
國科會114年度技專校院實務型研究專題計畫會議 |
| 2024 |
減碳企業參訪 |
| 2024 |
語言教學與GENAI的課程創新：如何利用生成式AI增強學生的思辨能力與創造力 |
| 2024 |
ISO 14067碳足跡實務及查證課程研習 |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
永續發展實務工作坊(1) |
| 2023 |
永續發展實務工作坊(3) |
| 2023 |
ISO14064-1:2018組織型溫室氣體盤查主導查證員 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
112年產業學術演講(三)- 職涯分享與模擬面試講座 |
| 2023 |
112年產業學術演講(四)- 追求目標之系統性思維講座 |
| 2023 |
112年產業學術演講(五)-電路板製程介紹—長鴻電子產品為例 |