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Chair

Ru-Si Chen Professer

Ru-Si Chen

Email

chenrs@must.edu.tw

Tel

03-5593142*6976/3750

Position

Dean,College of Human Ecology


Education

Ph.D., Department of Education, National Taiwan Normal University
Master, Institute of Comparative Education, National


Experience

Ph.D., Department of Education, National Taiwan Normal University
Master, Institute of Comparative Education, National Ph.D., Department of Education, National Taiwan Normal University
Master, Institute of Comparative Education, National


Research Interest

Early Childhood Education
Information Technology
Sociology of Education


Year Type Title
2025 校內專題計劃 幼教人員對數位社會的專業異化、社會位置與教師能動性之實踐圖像
2025 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 幼兒教師對社會多樣性融入幼兒社會情緒學習活動的批判教育學實踐圖像
2025 教育部、人才培育計畫 114學年度教學實踐研究計畫-整合BOPPPS與AI提升研究生學術自我效能：以社會科學研究法與專題討論為例
2023 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 幼兒園STEM教學活動的教師社會認知生涯、教學自我效能與文化回應教學之性別平等圖像
Year Title
2025 The Relationship Between Professional Alienation, Social Position, and Teacher Agency Among Preschool Teachers(幼兒教師專業異化、社會位置與教師能動性的影響)
Year Title
2026 The impact of perceived school support on parent-teacher relationship among parents of preschool children: the moderator of teachers" multicultural attitudes
2026 How Time Management Increases Academic Self-Efficacy Among College Students: The Chained Mediation of Goal Setting and Perceived Control of Time
2026 Occupational prestige and teacher empowerment for preschool teachers: A moderated mediation of digital critical literacy and teacher alienation
2026 Pedagogical cognition and enactment in gender-responsive STEM education: a multiple-case study of preschool teachers in Taiwan
2026 Effects of ethnic attitudes on culturally responsive teaching for preschool teachers: the multiple mediating roles of social inclusion and interethnic interaction
2025 Fostering Organizational Loyalty in Preschool Teachers: The Role of Sustainable Workplace, Social Responsibility, and Leadership
2025 Perceived Value’s Impact on Parent-Teacher Relationship among Preschool Parents: Mediating Roles of Service Quality and Social Media Use
2025 Job Burnout and Employee Silence for Preschool Teachers: A Moderated Mediation of Work Fatigue and Work Disengagement
2024 The effects of trust on user satisfaction with parenting apps for Taiwanese parents: The mediating roles of social ties and perceived value
2024 Effects of caring climate on career commitment for preschool teachers: the mediating roles of interpersonal trust and cooperative learning
2024 Enhancing Critical Digital Literacy of Preservice Preschool Teachers through Service Learning: The Moderator of Online Social Capital
2024 社區探索活動對幼兒社會認同、社會互動與溝通技巧的影響
2024 新住民身份學生學習需求評估對教育支持功能的影響：多元文化資源與社會連結網絡的中介作用
2024 教師對幼兒參與學習區活動的自由探究、結構再製與主體性實踐之教學省思
2023 Analyzing the Mechanisms by Which Digital Platforms Influence Family-School Partnerships among Parents of Young Children
Year Title
2026 動物試驗到學術誠信與責任: 從農場動物、伴侶動物、與實驗動物說起講座
2026 掌舵者：培植一儸有活力的優秀?究團隊
2026 114學年度第2學期招生經驗分享座談會
2026 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明
2026 AI訓練與應用之法遵實踐與學術倫理
2026 2026 管理與服務創新國際學術研討會
2026 運用生成式AI輔助撰寫研究計畫及論文：心態、技巧、學倫
2026 資安教育課程-資安與社交工程教育訓練
2025 資安教育課程-校園個資暨資安防護教育訓練
2025 如何提升教學效能 課程設評估
2025 應用 AI 工具於 EMI 教學
2025 資安教育課程-資安與社交工程教育訓練
2025 學術倫理講座:人文社會科學研究倫理(含知情同意)
2025 從海外到教室 — 113年度傅爾布萊特 EMI 研習分享會
2025 智慧創作新視野：著作權的基本概念與應用
2024 112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享
2024 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用
2024 2024管理與服務創新國際學術研討會
2024 資安與社交工程教育訓練
2024 AI結合免費資源實現個別化 EMI及學術寫作
2024 人體試驗研究倫理講習班～ GCP
2024 學術倫理專題講座
2024 104講堂-「大學生負面情緒檢測報告」線上分享會
2024 教學實務升等之經驗分享
2024 學術倫理專題講座
2024 EMI教師增能工作坊
2024 打造通往世界之橋： 全球化背景下的跨文化談判技巧
2024 以 BOPPPS 教學模組融入SDGs 永續教學實踐
2024 有魂有體的教學實踐研究計畫撰寫與執行
2024 113年度大學雙語師培教授培力講座-健體與綜合領域-雙語師培課程教學經驗分享
2024 113年度大學雙語師培教授培力講座-自然與生活領域-雙語師培課程教學經驗分享
2024 EMI教學活動設計科技用得好，省時省煩惱
2024 提升你的EMI教學力 善用AI與線上資源
2024 學術倫理專題講座
2024 第八屆大學教師創新教學研討會─啟動未來學習力：國際視野教出新人才
2024 ChatGPT於教與學之應用
2024 教學實踐研究計畫撰寫與執行經驗線上分享會（社會&數理）
2024 「處理情緒也處理事情的EMI TA攻略」教師工作坊
2024 跨文化視角下的EMI
2024 「研究計畫申請、執行與結案應注意的學術倫理議題：研究計畫涉及學生學位論文或計畫補助單位常見的學術倫理違失案例」專題講座
2024 112學年度第二學期雙語教育跨校教師社群成果交流會
2024 量身訂做全英語教學：運用AI實現個性化教學與學習
2024 教學實踐研究計畫 撰寫與執行經驗線上分享會(商業及管理)學門)
2024 EMI課程設計藍圖與準備指南(I&II)
2024 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(2)
2024 人工智慧在教學與研究的應用
2024 【GenAI在人文社會教學的應用與潛力】專題講座
2024 ChatGPTxExcel：解鎖AI數據處理新技能
2024 【在AI時代成為學生的引路人】專題講座
2024 AI文本、繪圖、影音工具於教學應用
2024 SDGs融入課程社群辦理【永續 教育札根儲備未來永續人才】專題講座
2024 技職教育的縱向鏈結在地就學環境
2024 教學實踐計畫經驗分享：如何增進學生在ＥＭＩ工程課程之學習投入
2024 113年度北區基地跨校教師社群期末成果交流會暨共識會議
2024 學生本位的EMI課程設計
2024 鷹架導向遊戲式學習融入商管領域EMI課程—教學實踐計畫經驗分享
2023 提升EMI能力-Classroom Foundations
2023 提升EMI能力-English Language Teacher Development: Secondary
2023 提升EMI能力-Global Citizenship
2023 提升EMI能力-Teaching for Impact
2023 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢
2023 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明
2023 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明
2023 111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會
2023 112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心
Year Title
2025 國家考試電腦化監場人員
2024 English Language Teacher Development: Secondary
2024 人體試驗研究倫理講習班〜 GCP訓練證明
2024 ISO 14064-1:2018溫室氣體盤查內部查證員
2023 Global Citizenship
2023 Teaching for Impact
2023 Classroom Foundations