| 2025 |
資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
| 2025 |
EM教學研習講座-給EMI小白授課教師的過來人忠告兩三事 |
| 2025 |
EMI教學研習講座-包容式教學法簡介與實作 |
| 2025 |
教學實踐研究的策略與經驗 |
| 2025 |
第九屆大學教師創新教學線上研討會─ 永續學習進行式：永續 DNA 融入大學教育 |
| 2025 |
WOS&JCR 資料庫 利用課程 |
| 2025 |
EndNote 書 目管理軟體 利用課程 |
| 2025 |
教學研究4W心法:教學實踐研究計畫規劃實作工作坊 |
| 2025 |
學術誠信教育時數-研究生的必修課:學術/研究倫理與我何干? |
| 2025 |
學術誠信 |
| 2025 |
「AI 導入教學場域：助教角色、學術誠信與 STEAM 創 新」研討會 |
| 2025 |
教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫-進階工作坊 |
| 2025 |
教育部教學實踐研究計畫北區基 地-國立臺北教育大學舉辦之「從計畫申請到教學現場，教 育學門的策進與創新 |
| 2025 |
114學年度推動性別平等教育系列講座 |
| 2025 |
2025 教學實踐研究 研討會 |
| 2025 |
教學實踐研究北區區域基地－ 國立臺北科技大學舉辦之 【性別教育與教學實踐】 |
| 2025 |
研究方法與研究設計：教學實踐研究的入門指南 |
| 2025 |
教育部教學實踐研究計畫北區基地國立臺北教育大學舉辦之「 計畫申請不卡關，數理學門 申請與審查眉角報你知 |
| 2025 |
2025 教學實踐研究與創新研討會暨論文口頭發表競賽 |
| 2025 |
教師必知的超級小論文助教 |
| 2025 |
114-1 招生經驗分享座談會 |
| 2025 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(II) |
| 2025 |
2025年第二十二屆全國托教論壇 托教無憂遇見未來 |
| 2025 |
數位學習課程認證-種子教師培訓講座 |
| 2025 |
教育部數位學習課程認證經驗分享 |
| 2025 |
善用優勢創造機會-從行政面看招生&招生面面觀~花香蜂自來 |
| 2025 |
學術倫理講座:人文社會科學研究倫理(含知情同意) |
| 2025 |
2025多元、跨領域暨弱勢關懷的優質幼兒教育與保育學術研討會 |
| 2025 |
參與 TPR 縱貫線聯盟辦理之 【教學實踐研究計畫 學門 交流論壇 工程、商業及管理、社會 含法政 學門場次 】 |
| 2025 |
「114學年度教學實踐研究計畫線上講座-教學實踐 研究計畫主題構思與撰寫經驗分 |
| 2025 |
「教學也能量身打造？談「合理調整」在特殊學生教學與輔導的應用」 |
| 2025 |
招生經驗分享會第二場次 |
| 2025 |
新北市0-3歲嬰幼兒托育服務學術研討會 |
| 2025 |
114年度教師教學線上知能研習:112年度教學實踐績優計畫分享-運用多元學習鷹架提升工程基礎課程學習自我效能與學習成效 |
| 2025 |
正向且務實的教學升等之路 |
| 2025 |
2025管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2025 |
2025教保興革與傳承學術研討會 |
| 2025 |
113,114學年度教保服務人員專業發展社群協作計畫-114年嬰幼兒的探究學習歷程研討會 |
| 2025 |
AI 文本、簡 報、繪圖、影音工具融入教學 |
| 2025 |
如何提升教學效能課程設計與評估/合理調整與通用課程設計 |
| 2024 |
資安教育訓練(一) |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
性別議題融入教學現場 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
性平教育-幼兒園性別平等教育繪本的選擇與應用 |
| 2024 |
校內英語人員培訓工作坊(三) |
| 2024 |
112學年度雙師親善院系高關懷、高危機、高風險學生處遇研討 |
| 2024 |
生活「嗨」起來！牌卡工作坊 |
| 2024 |
青草好棒「棒」工作坊 |
| 2024 |
學習障礙生之輔導策略 |
| 2024 |
113年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2024 |
支持家庭促進兒童發展 |
| 2024 |
人工浪潮下之資訊科學與數位學習之變革與挑戰論壇 |
| 2024 |
教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫教師實務初階工作坊 |
| 2024 |
「處理情緒也處理事情的EMI TA攻略」教師工作坊 |
| 2024 |
跨文化視角下的EMI |
| 2024 |
臺灣大學113年教育部計畫校園心理健康促進與自殺防治手冊推廣行動方案大專校院教師工作坊 |
| 2024 |
113學年度教學實踐研究計畫-計畫撰寫經驗分享 |
| 2024 |
「聲聲動人」講座 |
| 2024 |
人工智慧在教學與研究的應用 |
| 2024 |
113學年度教學實踐研究計畫-計畫撰寫經驗分享 |
| 2024 |
ChatGPTxExcel：解鎖AI數據處理新技能 |
| 2024 |
民生產業在氣候變遷領域的影響與因應 |
| 2024 |
第九屆樂齡樂活樂育三樂國際學術研討會 |
| 2024 |
EMI教學：跨文化交流與國際視野的養成 EMI Teaching: Cultivating Cross-Cultural Communication and a Global Perspective |
| 2024 |
生成式AI用於研究的學術倫理議題 |
| 2024 |
生成式AI導入課程教學 |
| 2024 |
自閉症大學生適應環境及教學分享 |
| 2024 |
普特融合的班級經營術 |
| 2023 |
112年教學實踐研究計畫-善用教學工具於教學實踐研究之創新應用 |
| 2023 |
2023創意教案分享會 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
2023智財研習AI著作權相關議題及思考 |
| 2023 |
國科會專題研究計畫暨國科會大專生專題計畫撰寫經驗分享 |
| 2023 |
教學績優教師之經驗分享 |
| 2023 |
教學實踐研究計畫-多元升等經驗談 |
| 2023 |
自媒體數位科技在課堂、 教學與計畫中應用 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
幼保系美感與創意期末成果展 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |