講師

束義正(與社會科學教育中心合聘) 講師

束義正(與社會科學教育中心合聘)

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yjshu@must.edu.tw

電話

03-5593142*3806

學歷

台北市立教育大學教育研究所教心輔組博士候選人


經歷

杏陵醫學基金會家庭生活與性教育中心秘書
親民工商專校講師兼就業服務組組長
親民工商專校講師兼學生輔導中心主任


研究興趣

兒童家庭福利
心理諮商輔導
性別家庭親職


年份 計畫類型 標題
2021 校內專題計劃 幼兒園家長親職教育需求與父母效能感之研究-以新竹縣北區為例
2021 其他單位-產學合作計畫案 兒童福利機構主管人員職前訓練之需求研究
2014 校內專題計劃 早期療育產業與幼保系學生就業力之研究。子計畫二:早期療育產業對教保員專業養成之需求與期待
2014 教育部、人才培育計畫 早期療育產業就業學程
2010 校內專題計劃 性別平權之理論與實務(子計畫三)-性別平等教育法在大專校院校園內實務運作之研究
年份 標題
2020 臺北市中小學教育輔導專業人力資源之分工與整合初探
年份 標題
2014 客家「擂茶文化」之產業化及創新 - 再論台灣客家文化產業與創新
2014 第六章 人格與人格的測量 - 心理學導論
年份 標題
2019 兒童人權
年份 標題
2020 社工師與心理師跨專業合作的成功經驗-以大臺北地區為例
年份 標題
2023 2023管理與服務創新國際學術研討會
2023 Canva的教學運用-靜態文宣與簡報製作
2023 Animaker動畫式教材製作(進階)
2023 中山大學EMI課程推動與案例「數位系統設計」之英語教學
2023 112年度校園性別事件行政訴訟案例研討會
2023 第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會
2023 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明
2022 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明
2022 招生精進研習活動
2022 工程學院大師講座-大學國際化的策略與方案分享
2022 社科&醫護領域-全國大學程式設計教學經驗交流會
2022 APEC「促進電信業性平與包容成長」國際工作坊
2022 多元敘事論述與反思:敘事對話與場域實踐
2022 111學年度第1學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(智能醫療的趨勢)
2022 教師多元升等經驗分享座談會
2022 樂齡健康智慧運動設計論壇與研習(二)
2022 引導他走出網路霸凌傷害-大專生心理健康促進計畫之教師培訓課程
2022 111學年上學期「面授教師教學輔導實務分享」線上講座
2022 跨領域創新教學
2022 心理健康專業人員教育訓練計畫
2022 2022明新資料科學深度研習
2022 災難心理衛生專業人員教育訓練-疫災下的心理急救與自殺防治
2021 109 學年度服務產業學院教師研究社群-產學合作計畫促成之經驗分享
2021 【教學實踐研究系列】如何把教學實踐研究畫成果寫成論文投稿/林豪鏘教授台南大學
2021 109年非正規教育師資交流暨課程審查宣導工作坊(線上第二場)
2021 人工智慧科技跨產業應用研習營
2021 教學平台及視訊面授教學訓練線上講座
2021 產學合作經驗分享暨教師進行產業研習或研究說明及系統介紹
2021 豐富幼兒學習經驗的遊戲環境-品格教育與自我探索
2021 數位影片非線性剪輯實務研習
2021 服務產業學院教師研究社群
2021 服務產業學院教師研究社群
2021 「讓我們一起接住司法事件中的心智能力受損者─來 自社會與法律的多方對話─」2021 圓桌論壇
2021 人工智慧教學應用Workshop(上午場)
2021 人工智慧教學應用Workshop(下午場)
2021 透過核心課程進行的通識教育: 美國哥倫比亞大學的經驗
2021 程序監理人專業研習會
2021 教學平台及視訊面授教學訓練講座
2021 110 年ODF線上教育訓練-Calc試算表
2021 110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用
2021 110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用
2021 東南亞文化講座-越南經濟文化
2020 社群口碑分析工作坊
2020 政府標案介紹
2020 教師進行產業研習或研究說明及系統介紹 (第一場)
2020 民族主義與客家文化的傳播
2020 政府標案及教師產業研習或研究說明會
2020 產學研究經驗分享
2020 原住民文化特色與發展
2020 如何協助並引導實習學生融入到幼教現場
2020 教保專業課程之規劃
2020 智慧直播系統研習
2020 企管系線上數位行銷研習講座-2022後疫情的網路行銷關鍵決策
2020 企管系線上數位行銷研習講座-2022後疫情的網路行銷關鍵決策
2020 企管系線上數位行銷研習講座-社群大數據分析方法與創新應用
2020 智慧醫院推動成果研習營
2020 「咖啡休閒莊園經營實務」研習
2020 老幼產品設計開發與應用同儕觀課研習
2019 竹北市農會108年度家政幹部、農村特派員講習訓練
2019 湖口鄉農會108年度家政推廣教育綜合研習
2019 108年度幸福農村推動計畫家政幹部訓練
2019 108年度課後照顧服務人員職前訓練課程
2018 幸福家庭,親子和諧講座
2018 教育部107年度大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員精進培訓
2018 轉動幸福,遠離家風暴
2018 第五屆ICF國際研討會暨論文發表大會(2018)
2017 談咖啡-品味與品嚐
2017 106年校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員初階及進階研習
2017 教師輔導與管教知能-性平調查人員初階種子教師培訓研習
2017 以伴侶/家族治療模式與家暴當事人工作
2017 2017服務創新國際研討會
2017 性別平等教育研習
2017 106年度勞動部勞動力發展署桃竹苗分署補助辦理之照顧服務職類-托育人員職業訓練班
2017 106年度新竹縣性騷擾防治網絡人員教育訓練
2017 106年度大專校院性別平等委員會座談會
2017 Emerald資料庫
2017 國軍北部地區106年下半年心輔人員在職訓練
2017 親職教育講座課程
2017 兒童權利國際研討會
2017 跨域與專才:談什麼是卓越的大學生
2017 數位學習的現況與未來發展
2017 學術倫理教育課程
2016 新竹縣105年度國民中小學學務暨輔導工作傳承研討會
2016 2016第十屆明新服務創新國際研討會
2016 105學年度技職校院建立策略聯盟計畫辦理國中學生技職教育宣導方案-種子講師研習會
2016 新竹縣105年度友善校園學生事務與輔導工作計畫-校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員初階及進階培訓實施計畫
2016 面對愛滋慮病者的晤談技巧訓練
2016 性別議題教師成長團體-為什麼「酷兒」?
2016 性別議題教師成長團體-日常生活作為一種抵抗
2016 性別主流化-「如何在研究或計畫中進行性別影響評估」
2016 性別主流化-『從「家好月圓」影片探討性別與習俗文化』
2016 性別主流化-「CEDAW精神與概念、性別平等政策綱領概念及性別影響評估檢視」
2016 教學的機制-接應學習受苦者的手藝
2015 民生主義與居住正義及其傳播學術研討會
2015 研究倫理工作坊(二)
2015 青年署整體生涯教材培訓
2015 親密關係-「開放關係」的倫理學探究
2015 大專院校教師-教材主題研習工作坊、專業交流會暨團體諮詢
2015 大專院校教師-教材主題研習工作坊、專業交流會暨聯席會議
2015 大專院校教師-教材主題研習工作坊、專業交流會暨聯席會議
2015 性別平等教育知能研習
2015 金門縣104年度身心障礙者服務人員培訓-教保員初級班
2015 103學年度技專校院推動實務課程發展成果觀摩會
2015 大腦與學習
2014 103年度受試者保護倫理講習會(II)
2014 2014第八屆服務創新國際研討會
2014 2014第八屆服務創新國際研討會幼保領域論文發表
2014 計畫申請經驗分享
2014 2014研習活動-如何申請科技部計畫
2014 大陸龍嚴學院教學分享
2014 教育部申請磨課師計畫申請研習
2014 面對教卓,面對典範
2014 問題本位學習在師資培育課程中的應用
2014 教育部103年度校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員高階培訓
2014 性侵害心理創傷處遇及如何有效面對司法流程工作坊
2014 103年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件處理實務案例研討會
2014 103年度防制職場就業歧視暨性別工作平等專題論壇
2014 導師實務分享
2013 衣櫃裡的秘密~同志輔導研習會
2013 2013第七屆服務創新國際研討會
2013 藝術治療在失落哀傷輔導之應用
2013 102年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件救濟爭議及申復案例研討會
2013 校園危機事件處理之系統合作模式
2013 兒童權益與家庭服務創新
2013 多元文化融合與生命教育研習
2013 新移民子女教育與性別平等研習
2013 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業人才庫精進培訓計畫
2013 以問題為基礎的學習(PBL)種子師資培訓研習
2013 養民經濟與食品安全新聞學術研討會
年份 標題
2021 109學年度績優導師
2020 明新科技大學107-108學年度推動性別平等教育工作-有功人員
2020 協助推動108年度「新北市工作平等宣導團」計畫-感謝狀
年份 標題
2022 托育人員性別平等意識種子講師培訓課程,自111年3月5日至6日,經評核通過