| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
打造自己的全英授課品牌 |
| 2024 |
Enabling An EMI Course |
| 2024 |
鷹架+情境+專案學習融入商管EMI經驗分享 |
| 2024 |
Pearson Teacher Education and Leadership Academy course: Classroom Foundations |
| 2024 |
Pearson Teacher Education and Leadership Academy course: Global Citizenship |
| 2024 |
Pearson Teacher Education and Leadership Academy course: English Language Teacher Development - Secondary |
| 2024 |
113年縣政府青年志願服務(教育類)運用督導訓練 |
| 2024 |
iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉 |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(I) |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(2) |
| 2023 |
年度單位網站教育訓練(二) |
| 2023 |
人文與科技的邂逅-跨領域學習經驗分享 |
| 2023 |
生成式AI應用: 輕鬆學Canva |
| 2023 |
與AI共舞: Chatgpt在人文教學領域的應用 |
| 2023 |
EMI課程設計與評量 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
112年度新竹縣青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位在職訓練 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位成長訓練 |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2022 |
2022智財研習 |
| 2022 |
工程學院大師講座-大學國際化的策略與方案分享 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2021 |
【教學實踐研究系列】如何把教學實踐研究畫成果寫成論文投稿/林豪鏘教授台南大學 |
| 2021 |
旅行心理學 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Calc試算表 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用 |
| 2020 |
教師進行產業研習或研究說明及系統介紹 (第二場) |
| 2020 |
民族主義與客家文化的傳播 |
| 2020 |
菁英講座-2020全英語授課(EMI)教學技巧系列講座-故事的力量 |
| 2020 |
全英語授課課程設計與分享 英語自學怎麼學 |
| 2020 |
全英語授課課程設計與分享 以行銷英文為例 |
| 2020 |
全英語授課EMI系列講座-劍橋英語教師認證CLIL的內容與示範 |
| 2020 |
大學教師英語增能計畫:劍橋英語教師認證TKT的內容與示範 |
| 2020 |
109年高教深耕應用外語系同儕觀課 |