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助理教授

余沛錞 助理教授 兼 雙語教育中心主任

余沛錞

Email

peichunyu@must.edu.tw

電話

分機:1283

研究室

鴻超樓516研究室

學歷


臺北市立大學教育學系博士

Doctoral Dissertation

Yu, P. C. (2019.07). A Study of Differentiated Factor Analysis of Mandarin Learning and Teaching (Unpublished doctoral dissertation). University of Taipei, Taipei, Taiwan.


經歷

明新科技大學雙語教育中心，主任 2023/08~present

明新科技大學華語文教學中心，主任 2022/10~2023/07

國立台灣大學寫作中心，兼任助理教授 2022/08~2023/07

明新科技大學應用外語系，專任助理教授 2020/08~present

銘傳大學英語中心，兼任助理教授 2019/08~2020/07

銘傳大學華語中心，副主任 2017/06~2018/07


研究興趣

雙語教學理論與實務、應用科技輔助專業英語寫作(EAP/ESP)、教育學理論與實務、EMI全英語授課、STEAM跨學科教學方法等相關領域


 

 

 

 

 

年份 計畫類型 標題
2024 民間企業產學計畫案（私人企業或法人機構之案件） 中階英語聽講與演講技巧教材設計與應用
2023 教育部、人才培育計畫 112學年度教學實踐研究計畫-從AR2VR到元宇宙:雙語數位教學教材設計實踐與應用
2021 教育部、人才培育計畫 STEAM雙語教育整合應用精進師生實務職能方案
2021 教育部、人才培育計畫 110學年度教學實踐研究計畫-提升學生英語自我效能：以數位學習平台Tron Class與差異化教學模式應用於基礎英語寫作之實踐研究
年份 標題
2024 Enhancing Language Learning Through Bilingual Interactive Walls: Student Feedback and Potential Improvements
2024 跨領域元宇宙與AR/VR內容創作：針對非理工科學生之課程設計
2024 人社領域學生參與半導體產業：跨域實務能力培養與融合之研究
2024 Longitudinal Study on Bilingual Long-Distance Teaching in Suburban Elementary Schools
2023 Improving English Language Proficiency through Bilingualism, Theme-Based Instruction, and Distance Learning
2022 提升學生英語自我效能：以數位學習平台Tron Class與差異化教學模式應用於基礎英文寫作之實踐研究Developing Students’ English Learning Self-efficacy：A Practical Study of Implementing Tron Class Platform and Differentiated Instructions Teaching Mod
2021 Argumentations through Modality-A Discourse Analysis of Academic Writing
2021 An Analysis of Learner Engagement, Teacher Feedback and Peer Feedback in EFL Writing Class
2021 混成式華語文教學課程設計案例：初探外籍生聽力與口說能力學習成效
年份 標題
2024 半導體專業英語(初階)雙語教材
2023 建構數位遊戲式英語單字學習雙語互動牆教材
2022 提升學生英文寫作學習成效：以TronClass數位教學平台以及線上寫作編修系統探究寫作自我效能以及轉化型素養歷程轉變
2021 數位英語寫作課程教學實踐計畫
年份 標題
2024 應用差異化教學與數位學習平台提升科技大學學生英語自我效能
2022 應用數位教學平台TronClass與ARCS教學模式探究英語學習成效之行動研究
年份 標題
2024 iLink大師講座I《從學涯轉進職涯之路》
2024 AIGC 教學賦能系列工作坊【2】發想與教學
2024 鷹架+情境+專案學習融入商管EMI經驗分享
2024 創造力教育：跨域專題導向學習與國際交流
2024 iLink大師講座II【老闆的產業還是我的產業】
2024 EMI教學中AI與免費數位資源的創新應用
2024 2024 International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching (ALLT)
2024 大學生負面情緒檢測報告分享會
2024 Enabling an EMI Course
2024 iLink大師講座IV《我的半導體人生》
2024 2024傅爾布萊特EMI 海外專業師訓線上分享會
2024 2024人文社會與產業實務創新鏈結學術研討會
2024 教學實踐研究計畫論壇交流會
2024 資安與社交工程教育訓練
2024 與ChatGPT一起挑戰英語檢定:運用AI提升聽說讀寫能力的秘訣
2024 人文社會與產業實務創新鏈結計畫第二期計畫徵件工作坊
2024 教學實踐研究升等經驗分享工作坊
2024 校內英語人員培訓工作坊(二)
2024 校內英語人員培訓工作坊(三)
2024 差異化教學論壇
2024 教學實踐研究-學術論文撰寫工作坊
2024 112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享
2024 2024傅爾布萊特EMI 海外專業師訓研習經驗分享
2024 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用
2023 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢
2023 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益
2023 111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會
2023 112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心
2023 跨領域教師發展技人才培育計畫111年度教師實務初階工作坊
2023 教育部人文社科教育苗圃計畫進階工作坊
2023 教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫初階工作坊
2023 生成式AI 對研究與學術倫理的影響
2023 科技大學的EMI:挑戰、策略與行動方案
2023 中山大學EMI課程推動與課程案例:數位系統設計之英語教學
2023 教學實踐研究計畫撰寫與執行經驗線上分享會
2023 ICEET2023數位學習與教育科技研討會
2023 Chat GPT聊天機器人和教學實踐
2023 如何更有效的進行全英語教學(EMI)課堂
2023 善用AI與免費數位工具於語言教與學
2023 青年世代健康永續-Mission VS. Vision 2030未來企業的想像之「Prompt一個好問題:AI繪圖X世代溝通」人才培育工作坊
2023 2030年雙語數位學伴實體交流參訪
2023 跨域創新教學設計工坊首部曲-從對話到創課
2023 題目訂定與學門選擇經驗談
2023 與AI共創：結合AI畫畫以及簡單好用的AI工具
2023 一書一世界:探索出版、閱讀與教育
2023 人文社會與產業實務創新鏈結計畫【北區啟動會議暨培力工作坊】
2023 東吳大學專業領域全英語授課(EMI)工作坊
2023 iLink 計畫?雲端講堂第二季
2023 EMI課程設計與評量
2023 英語授課知能工作坊
2023 有效教學與課程設計:BOPPPS讓你教學更Easy!
2023 校內英語人員培訓工作坊(一)
2022 2022數位學習與教育科技國際研討會
2022 發表頂級期刊的秘訣：以質性研究為例
2022 英文改寫與電腦輔助(語言)學習論文撰寫與發表
2022 TPR大進擊教學實踐研究計畫實作工作坊
2022 Smart car with learning applications
2022 英語檢定聽、說、讀、寫技巧講座
2022 2022年通識教育創新與實踐教學學術研討會
2022 教師多元升等經驗分享座談會
2022 EMI雙語師資培育線上講座-VR與語言學習
2022 大學推動EMI:從政策到課堂實踐
2022 空中英語簡報力線上分享會
2022 2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會
2022 EMI教學演練
2022 EMI課程中TA的角色
2021 USR 人才培力與教學創新
2021 微客公益行動協會國際志工部
2021 108課綱高中端與科技大學考招連動之專題講座
2021 教師多元升等分享研習會
2021 如何把教學實踐研究計畫成果寫成論文投稿
2021 【教學實踐研究系列】如何把教學實踐研究畫成果寫成論文投稿/林豪鏘教授台南大學
2021 【教學知能研習】 Google Meet 快速上手 場 次 2
2021 CPAS職業適性診斷測驗與說明
2021 談對外華語/對外漢語/中文教學的出路 以北加Pre-K-5為例
2021 臺灣雙語國家政策研討會系列3：大專校院英語教師及全英語授課教師專業發展
2021 國際語言標準CEFR與英語教學應用」線上研討會
2021 國立台中科大教學實踐研究經驗分享
2021 教育部數位學習輔導計畫(北區) 增能研習
2021 【高教深耕】同儕觀課_英文寫作課
2021 外語在旅館業的應用
2021 Python與Fintech結合的科技饗宴研習
2021 產學合作經驗分享暨教師進行產業研習或研究說明及系統介紹
2021 通識教育教學創新與實踐學術研討會
2021 雙語教育論壇 雙語 教學的發展與實踐
2021 雅思寫作教學訓練
2021 「教學實踐研究計畫撰寫全攻略2.0」工作坊
2021 大學專業領域英語授課教學心法與方法
2021 EMI雙語教師說明會
2021 探究學科雙語教學的設計
2021 The Role and Challenges of College EMI Teachers
2021 EMI授課面臨之主要議題及挑戰
2020 109年高教深耕應用外語系同儕觀課
2020 教師多元升等分享研討會
2020 MyET英語學習平台
2020 產學研究經驗分享
2020 科技部專業計畫寫作工作坊
2020 專業英語文學術研討會暨教學實踐研究論壇
2020 全英語授課EMI系列講座-劍橋英語教師認證CLIL的內容與示範
2020 大學教師英語增能計畫:劍橋英語教師認證TKT的內容與示範
2020 教學實踐計畫-計畫撰寫工作坊心法篇
2020 計畫撰寫工作坊實戰篇
2020 109年無紙化會議申請暨TronClass教育訓練(第二場)
年份 標題
2024 112學年度教學績優教師
2023 112學年度彈性薪資教師
年份 標題
2023 英語多益金色證書(860~990)
2022 歐盟研究成信師資證照
2022 英國劍橋英語教學師資證照TKT CLIL
2022 全民英檢中高級
2022 教育部對外華語教學能力證書