| 2024 |
性別主流化種子教師培訓工作坊 |
| 2024 |
臺灣通識與資訊科技素養教育 |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(AI增強個人職場競爭力) |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
Canva的教學運用-靜態文宣與簡報製作 |
| 2023 |
Animaker動畫式教材製作(進階) |
| 2023 |
中山大學EMI課程推動與案例「數位系統設計」之英語教學 |
| 2023 |
112年度校園性別事件行政訴訟案例研討會 |
| 2023 |
第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
112年大專校院教師性別平等教育研討會 |
| 2023 |
21世紀大學通識教育的創新與未來:新通識教育xSDGsxEMIx教學實踐研究國際學術研討會 |
| 2023 |
教育創新的未來：AI圖像生成在教學中的啟示 |
| 2023 |
112年度教保員相關人員違法事件調查認定委員會審查小組教育訓練 |
| 2022 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2022 |
招生精進研習活動 |
| 2022 |
工程學院大師講座-大學國際化的策略與方案分享 |
| 2022 |
社科&醫護領域-全國大學程式設計教學經驗交流會 |
| 2022 |
APEC「促進電信業性平與包容成長」國際工作坊 |
| 2022 |
多元敘事論述與反思：敘事對話與場域實踐 |
| 2022 |
111學年度第1學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(智能醫療的趨勢) |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
樂齡健康智慧運動設計論壇與研習(二) |
| 2022 |
引導他走出網路霸凌傷害-大專生心理健康促進計畫之教師培訓課程 |
| 2022 |
111學年上學期「面授教師教學輔導實務分享」線上講座 |
| 2022 |
跨領域創新教學 |
| 2022 |
心理健康專業人員教育訓練計畫 |
| 2022 |
2022明新資料科學深度研習 |
| 2022 |
災難心理衛生專業人員教育訓練-疫災下的心理急救與自殺防治 |
| 2021 |
109 學年度服務產業學院教師研究社群-產學合作計畫促成之經驗分享 |
| 2021 |
【教學實踐研究系列】如何把教學實踐研究畫成果寫成論文投稿/林豪鏘教授台南大學 |
| 2021 |
109年非正規教育師資交流暨課程審查宣導工作坊(線上第二場) |
| 2021 |
人工智慧科技跨產業應用研習營 |
| 2021 |
教學平台及視訊面授教學訓練線上講座 |
| 2021 |
產學合作經驗分享暨教師進行產業研習或研究說明及系統介紹 |
| 2021 |
豐富幼兒學習經驗的遊戲環境-品格教育與自我探索 |
| 2021 |
數位影片非線性剪輯實務研習 |
| 2021 |
服務產業學院教師研究社群 |
| 2021 |
服務產業學院教師研究社群 |
| 2021 |
「讓我們一起接住司法事件中的心智能力受損者─來 自社會與法律的多方對話─」2021 圓桌論壇 |
| 2021 |
人工智慧教學應用Workshop(上午場) |
| 2021 |
人工智慧教學應用Workshop(下午場) |
| 2021 |
透過核心課程進行的通識教育： 美國哥倫比亞大學的經驗 |
| 2021 |
程序監理人專業研習會 |
| 2021 |
教學平台及視訊面授教學訓練講座 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Calc試算表 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用 |
| 2021 |
東南亞文化講座-越南經濟文化 |
| 2020 |
社群口碑分析工作坊 |
| 2020 |
政府標案介紹 |
| 2020 |
教師進行產業研習或研究說明及系統介紹 (第一場) |
| 2020 |
民族主義與客家文化的傳播 |
| 2020 |
政府標案及教師產業研習或研究說明會 |
| 2020 |
產學研究經驗分享 |
| 2020 |
原住民文化特色與發展 |
| 2020 |
如何協助並引導實習學生融入到幼教現場 |
| 2020 |
教保專業課程之規劃 |
| 2020 |
智慧直播系統研習 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-2022後疫情的網路行銷關鍵決策 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-2022後疫情的網路行銷關鍵決策 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-社群大數據分析方法與創新應用 |
| 2020 |
智慧醫院推動成果研習營 |
| 2020 |
「咖啡休閒莊園經營實務」研習 |
| 2020 |
老幼產品設計開發與應用同儕觀課研習 |
| 2019 |
竹北市農會108年度家政幹部、農村特派員講習訓練 |
| 2019 |
湖口鄉農會108年度家政推廣教育綜合研習 |
| 2019 |
108年度幸福農村推動計畫家政幹部訓練 |
| 2019 |
108年度課後照顧服務人員職前訓練課程 |
| 2018 |
幸福家庭，親子和諧講座 |
| 2018 |
教育部107年度大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員精進培訓 |
| 2018 |
轉動幸福，遠離家風暴 |
| 2018 |
第五屆ICF國際研討會暨論文發表大會(2018) |
| 2017 |
談咖啡-品味與品嚐 |
| 2017 |
106年校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員初階及進階研習 |
| 2017 |
教師輔導與管教知能-性平調查人員初階種子教師培訓研習 |
| 2017 |
以伴侶/家族治療模式與家暴當事人工作 |
| 2017 |
2017服務創新國際研討會 |
| 2017 |
性別平等教育研習 |
| 2017 |
106年度勞動部勞動力發展署桃竹苗分署補助辦理之照顧服務職類-托育人員職業訓練班 |
| 2017 |
106年度新竹縣性騷擾防治網絡人員教育訓練 |
| 2017 |
106年度大專校院性別平等委員會座談會 |
| 2017 |
Emerald資料庫 |
| 2017 |
國軍北部地區106年下半年心輔人員在職訓練 |
| 2017 |
親職教育講座課程 |
| 2017 |
兒童權利國際研討會 |
| 2017 |
跨域與專才：談什麼是卓越的大學生 |
| 2017 |
數位學習的現況與未來發展 |
| 2017 |
學術倫理教育課程 |
| 2016 |
新竹縣105年度國民中小學學務暨輔導工作傳承研討會 |
| 2016 |
2016第十屆明新服務創新國際研討會 |
| 2016 |
105學年度技職校院建立策略聯盟計畫辦理國中學生技職教育宣導方案-種子講師研習會 |
| 2016 |
新竹縣105年度友善校園學生事務與輔導工作計畫-校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員初階及進階培訓實施計畫 |
| 2016 |
面對愛滋慮病者的晤談技巧訓練 |
| 2016 |
性別議題教師成長團體-為什麼「酷兒」？ |
| 2016 |
性別議題教師成長團體-日常生活作為一種抵抗 |
| 2016 |
性別主流化-「如何在研究或計畫中進行性別影響評估」 |
| 2016 |
性別主流化-『從「家好月圓」影片探討性別與習俗文化』 |
| 2016 |
性別主流化-「CEDAW精神與概念、性別平等政策綱領概念及性別影響評估檢視」 |
| 2016 |
教學的機制-接應學習受苦者的手藝 |
| 2015 |
民生主義與居住正義及其傳播學術研討會 |
| 2015 |
研究倫理工作坊(二) |
| 2015 |
青年署整體生涯教材培訓 |
| 2015 |
親密關係-「開放關係」的倫理學探究 |
| 2015 |
大專院校教師-教材主題研習工作坊、專業交流會暨團體諮詢 |
| 2015 |
大專院校教師-教材主題研習工作坊、專業交流會暨聯席會議 |
| 2015 |
大專院校教師-教材主題研習工作坊、專業交流會暨聯席會議 |
| 2015 |
性別平等教育知能研習 |
| 2015 |
金門縣104年度身心障礙者服務人員培訓-教保員初級班 |
| 2015 |
103學年度技專校院推動實務課程發展成果觀摩會 |
| 2015 |
大腦與學習 |
| 2014 |
103年度受試者保護倫理講習會(II) |
| 2014 |
2014第八屆服務創新國際研討會 |
| 2014 |
2014第八屆服務創新國際研討會幼保領域論文發表 |
| 2014 |
計畫申請經驗分享 |
| 2014 |
2014研習活動-如何申請科技部計畫 |
| 2014 |
大陸龍嚴學院教學分享 |
| 2014 |
教育部申請磨課師計畫申請研習 |
| 2014 |
面對教卓，面對典範 |
| 2014 |
問題本位學習在師資培育課程中的應用 |
| 2014 |
教育部103年度校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員高階培訓 |
| 2014 |
性侵害心理創傷處遇及如何有效面對司法流程工作坊 |
| 2014 |
103年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件處理實務案例研討會 |
| 2014 |
103年度防制職場就業歧視暨性別工作平等專題論壇 |
| 2014 |
導師實務分享 |
| 2013 |
衣櫃裡的秘密~同志輔導研習會 |
| 2013 |
2013第七屆服務創新國際研討會 |
| 2013 |
藝術治療在失落哀傷輔導之應用 |
| 2013 |
102年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件救濟爭議及申復案例研討會 |
| 2013 |
校園危機事件處理之系統合作模式 |
| 2013 |
兒童權益與家庭服務創新 |
| 2013 |
多元文化融合與生命教育研習 |
| 2013 |
新移民子女教育與性別平等研習 |
| 2013 |
校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業人才庫精進培訓計畫 |
| 2013 |
以問題為基礎的學習(PBL)種子師資培訓研習 |
| 2013 |
養民經濟與食品安全新聞學術研討會 |