| 2024 |
自殺防治守門人實務演練 |
| 2024 |
113年新竹縣政府青年志願服務教育類運用單位督導訓練 |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
認識少年維特的煩惱-淺談憂鬱與焦慮情緒 |
| 2024 |
??現在就是未來〕沒有成功的大學只有時代的大學 |
| 2024 |
實習講座系列一:實習工作場所性搔擾防治 |
| 2024 |
實習講座系列二:實習必修課程經驗分享 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
科技大學的EMI:挑戰、策略與行動方案 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
【教師研習】百歲人生的未來：幸福獨居，互助共老 |
| 2023 |
來場「蝶古巴特」美學拼貼 -製作創藝掛式面紙袋 ! |
| 2023 |
【教師研習】旅行的意義：如何策劃一場昇華自己的旅遊 |
| 2023 |
【教師研習】催眠帶你體驗與認識「什麼是催眠」 |
| 2023 |
中山大學EMI課程推動與一課程案例「數位系統設計」之英語教學研習 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
1120531Chat GPT聊天機器人和教學實踐 線上講座研習 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
2023家庭心理健康國際學術研討會 |
| 2023 |
第15屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
| 2023 |
與學生快樂玩桌遊 |
| 2023 |
2023為未來而教創新教學線上研討會 |
| 2023 |
企業訂單教學計畫研習 |
| 2023 |
「112年度教保相關人員違法事件調查專業人員 培訓（第一梯次） |
| 2023 |
2023 兒童發展與家庭 研究國際學術研討會 |
| 2023 |
2023 幼兒‧家庭‧生命教育學術研討會 |
| 2023 |
【教師研習】學生難受想哭，我該怎麼做?-自殺防治講座 |
| 2023 |
【教師研習】教學績優教師之經驗分享 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
「國科會專題研究計畫」暨「囡科會大專生專題計畫」 撰寫經驗分享 |
| 2023 |
「讓我們與 讓我們與 i世代學生接上線 世代學生接上線 」 |
| 2023 |
112 年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2023 |
解鎖三高~高關懷、高危機、高風險學生處遇研討 |
| 2023 |
i 如何帶領學生參與校外競賽」之經驗分享 |
| 2023 |
認識心輔犬 |
| 2023 |
軟能力認證項目編 號B-2-16 狗勾一起當醫生:當心輔犬讓我 們一起幸福吧J 112 年度師生培力工作坊 |
| 2023 |
112年度新竹縣青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報(場次二) |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2022 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2022 |
與時俱進、掌握機會 |
| 2022 |
AR/VR應用於服務產業的契機 |
| 2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
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2022兒童發展與家庭 研究國際學術研討會 |
| 2022 |
航空業的轉職「回鄉從農」 |
| 2022 |
選才專案-高中職交流&高中職行銷宣傳 |
| 2022 |
創造自己療癒花園-微景觀生態瓶 |
| 2022 |
成為學生的心靈捕手 |
| 2022 |
教育部「教學實踐研究計劃」撰寫經驗分享 |
| 2022 |
承接產學合作計畫的技巧分享&EMI雙語教學經驗分享 |
| 2022 |
國際期刊&科技部大專生專題研究計畫撰寫經驗分享 |