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Assistant Professor

Lin, Hsiu-Chin Assistant Professor

Lin, Hsiu-Chin

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career99@must.edu.tw

Tel

03-5593142*3813
Year Type Title
2024 校內專題計劃 「親職參與」對幼兒身體動作與情緒發展影響之研究
2024 政府部會-委訓計畫 新竹市政府委辦理育兒指導服務
2023 校內專題計劃 支持系統對幼兒身體動作與社會情緒影響之研究
2022 校內專題計劃 應用教師專業學習社群增進教師專業發展之研究-以「遠距教學課程」為例
Year Title
2024 大學生生涯自我效能與職業興趣關係之研究
2024 自然宜人：德國幼兒遊戲場之初探研究
2024 Research on the relationship between college students’ occupations interests and career choices
2023 後疫情時代的教師專業發展-以「遠距教學」為例
2023 Current Status and Prospects of Revision of basic Evaluation Indicators for Kindergartens in Taiwan
2023 賞識各有千秋：以差異化教學提升「幼兒發展」學習成效之行動研究
2023 幼兒身體動作發展、情緒發展與家長親職參與現況之研究
2022 親職參與對幼兒情緒能力影響之研究
2022 應用即時反饋系統提升「幼兒發展」學習成效之行動研究
2021 教保服務人員對實施線上教學知覺態度之探究
2019 教師專業發展歷程與成效之個案探究—以臺北市木柵國小為例
2019 以藝術與遊戲融入情緒教育課程之成效探討以幼保科五專生為例
Year Title
2023 應用差異化教學提升「幼兒發展」學習成效之研究
2023 發揮「三的力量｣~應用前導組織提升「幼兒發展」學習成效之研究
2022 應用即時反饋系統增進「幼兒發展」課程成效之實踐研究
Year Title
2020 學齡前嬰幼兒身體動作對社會情緒影響之初探研究
2019 論彈性學習課程的實施：經驗創造價值，思維影響作為
2018 從法制面與實務面思考專任輔導教師的角色定位
2017 社會認知生涯理論之生涯選擇模式驗證研究─以某私立科技大學幼保系學生為例
2017 國小高年級學生跨文化溝通態度量表之發展
2012 社會認知生涯理論模式之文獻回顧
2009 霸凌現象與學生偏差行為對友善校園影響之研究
2004 從特殊需求學生個案輔導評量看文昌國小融合教育之經驗
Year Title
2024 112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享
2024 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用
2024 2024管理與服務創新國際學術研討會
2024 資安與社交工程教育訓練
2024 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(2)
2023 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢
2023 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益
2023 2023管理與服務創新國際學術研討會
2023 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明
2023 2023智財研習AI著作權相關議題及思考
2023 第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會
2023 112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位成長訓練
2023 111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會
2023 112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心
2022 2022智財研習
2022 與時俱進、掌握機會
2022 AR/VR應用於服務產業的契機
2022 招生精進研習活動
2022 10 個校務治理你不能不知道的為什麼(上)
2022 2022管理與服務創新國際學術研討會
2022 產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明
2021 服務產業學院教師研究社群
2021 服務產業學院教師研究社群
2021 服務產業學院教師研究社群
2021 服務產業學院教師研究社群
2021 資管跨領域講座-資訊科技Python專業級研習
2021 產學合作經驗分享暨教師進行產業研習或研究說明及系統介紹
2021 豐富幼兒學習經驗的遊戲環境-品格教育與自我探索