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Center of Teacher Education

Hsin-i Pao Associate Professor and Director

Hsin-i Pao

Email

hsini@must.edu.tw

Tel

03-5593142*6955

Education

國立台灣師範大學 人類發展與家庭學


Year Type Title
2023 政府部會產學合作計畫案 新竹縣112年度北區居家托育服務中心委託營運管理
2023 政府部會產學合作計畫案 苗栗縣六合非營利幼兒園-112學年度
2023 政府部會產學合作計畫案 新竹縣新豐鄉非營利幼兒園-112學年度
2023 政府部會產學合作計畫案 桃園市大和非營利幼兒園-112學年度
2023 政府部會產學合作計畫案 苗栗縣照南非營利幼兒園-112學年度
2023 政府部會產學合作計畫案 新竹縣華興非營利幼兒園-112學年度
2022 政府部會產學合作計畫案 111學年度「苗栗縣六合非營利幼兒園」(第2年)
2022 政府部會產學合作計畫案 111學年度「苗栗縣照南非營利幼兒園」(第2年)
2022 政府部會產學合作計畫案 111學年度「桃園市大和非營利幼兒園」(第2年)
2022 政府部會產學合作計畫案 111學年度「新竹縣政府委託公益法人辦理附設新竹縣私立新豐非營利幼兒園採購案」(第4年)
2022 政府部會產學合作計畫案 新竹縣111年度北區居家托育服務中心委託營運管理
2021 校內專題計劃 具有幼兒園實務經驗的師培實習學生之專業認同敘說探究
2021 政府部會產學合作計畫案 110學年度「新竹縣政府委託公益法人辦理附設新竹縣私立新豐非營利幼兒園採購案」(第3年)
2021 政府部會產學合作計畫案 110學年度「桃園市大和非營利幼兒園」(第1年)
2021 政府部會產學合作計畫案 110學年度「苗栗縣照南非營利幼兒園」(第1年)
2021 政府部會產學合作計畫案 110學年度「苗栗縣六合非營利幼兒園」(第1年)
2021 政府部會-委訓計畫 新竹縣110年度北區居家托育服務中心委託營運管理
2020 政府部會-委訓計畫 新竹縣109年度北區居家托育服務中心委託營運管理
2020 教育部、人才培育計畫 109學年度教學實踐研究計畫-將敘說探究應用於教保專業倫理課程之教學歷程研究
2020 校內專題計劃 師培實習教師專業認同及敘說探究學習歷程研究
2019 校內專題計劃 教保專業知能核心素養與學生學習成效之研究 —以運用PBL概念於教保專業倫理課程為例
2019 政府部會-委訓計畫 新竹縣108度北區居家托育服務中心委託營運管理
2018 校內專題計劃 幼兒園的幼兒表演活動文化探究
2018 政府部會-委訓計畫 新竹縣107年度北區居家托育服務中心委託營運管理
2017 校內專題計劃 幼兒心智理論培訓方案對於師資生的影響研究
2017 政府其他 106年度新竹縣北區居家托育服務中心居家式托育服務提供者之登記、管理、輔導及監督業務費用補助計畫
2016 政府其他 105年度新竹縣北區居家托育服務中心補助計畫
2016 校內專題計劃 運用自我評估導向輔導模式促進服務人員專業成長之研究—以幼兒園教保服務人員為例
2015 政府其他 104年度新竹縣北區社區保母系統管理費用補助計畫
2015 校內專題計劃 運用自我評估導向輔導模式促進幼兒園教保服務人員專業成長之研究
2014 政府其他 103年度新竹縣北區社區保母系統管理費用補助計畫
2014 政府部會-委訓計畫 103年度托育人員專業訓練課程 第一期
2014 政府部會-委訓計畫 103年度托育人員專業訓練課程 第二期
2014 政府其他 勞動部勞動力發展署桃園分署104學年度補助大專校院辦理就業學程計畫-0-2歲嬰幼兒照護服務產業就業學程
2014 校內專題計劃 運用幼兒心智理論之理解於師生故事共讀之歷程研究
2013 校內專題計劃 教師運用對於幼兒心智的理解於教學之歷程研究
2012 政府其他 101年度兒童及少年福利機構專業人員核心課程-保母人員訓練
2012 政府其他 101年度兒童及少年福利機構專業人員核心課程-保母人員訓練(第三期)
2012 政府其他 101年度兒童及少年福利機構專業人員核心課程-保母人員訓練(第二期)
2012 校內專題計劃 幼兒園教師從主題教學進入方案教學之歷程研究
2011 政府其他 100年度兒童及少年福利機構專業人員核心課程-保母人員訓練
2011 政府其他 100年度新竹縣北區社區保母系統實施計畫
2010 校內專題計劃 保母專業發展及輔導歷程研究-以明新科技大學幼兒保育系承辦之新竹縣北區社區保母系統為例
2010 政府其他 九十九年度新竹縣北區社區保母系統實施計畫
Year Title
2023 Taiwan NPP policy innovation and development II:Design concept and structure of performance Evaluation of public-private-partnership preschools
2022 將敘說探究應用於教保專業倫理課程之教學歷程研究
2018 幼兒園美感課程實踐之個案研究
2016 增進幼兒園教保服務人員專業成長之幼兒園課程輔導研究
2015 幼兒教保職前人員對專業倫理責任實踐與專業倫理課程的看法
2015 幼兒園進行國際教育課程之初探
2015 運用幼兒心智理論之理解於師生故事共讀之初探性研究
2014 運用對幼兒心智發展的理解於教學之初探性研究
2014 有效的放手!以PDCA概念融入史懷哲營隊規劃
2012 運用創造性戲劇學啟發原住民幼兒創意之歷程研究
2012 FROM THEME TO PROJECT—THE EXPERIENCE OF KINDERGARTEN TEACHERS
2012 幼兒園的課程改變與家長回應—聆聽家長的聲音
Year Title
2014 第三章　保母的專業倫理-兒童及少年福利專業倫理
Year Title
2022 從績效考評指標修正變化看非營利幼兒園辦理目標之引導與實施
Year Title
2023 社交工程演練教育訓練
2022 AR/VR應用於服務產業的契機
2022 招生精進研習活動
2022 2022管理與服務創新國際學術研討會
2022 幼兒學習環境規劃及實務案例
2022 學習區教學的藝術支持幼兒成為自主的學習者
2022 讓自己成為特殊幼兒成長的助力(一)
2022 讓自己成為特殊幼兒成長的助力(二)
2021 學術活動暨校友論壇
2021 豐富幼兒學習經驗的遊戲環境-品格教育與自我探索
2021 幼兒園優質管理推動第二期計畫推廣人員培訓課程
2021 學術活動暨校友論壇後疫情時代的服務產業發展
2020 學術倫理教育訓練
2020 如何協助並引導實習學生融入到幼教現場
2020 教保專業課程之規劃
2020 豐富幼兒學習經驗的遊戲環境
2016 閱讀童年國際講座
2016 教學研究之質性資料分析 教學研究之質性資料分析
2016 創意童年的生活實踐
2016 教學的機制 -接應學習受苦者的手藝
2016 105年度幼兒園教保活動暫行大綱推廣人員增能研習課程
2016 2016第十屆明新服務創新國際研討會-專題講座
2016 「你看看你，把這個地方弄得這麼亂」-常規，遊戲與幼兒可能教我們的東西
2016 為幼兒構築高EQ的成長鷹架—幼兒情緒教育與輔導
2016 桌遊中的體驗和學習
2016 視覺藝術統整教學工作坊Ⅰ
2016 視覺藝術統整教學工作坊Ⅱ
2016 學習區的教與學—南海幼兒園經驗分享
2016 師培精進教學
2015 2015第九屆服務創新國際研討會
2015 104學年度教育部國民及學前教育屬補助辦理幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導計畫-課綱輔導北區執行說明會
2014 幼兒園教保活動課程大綱的規劃與實施
2014 幼兒園教保活動課程暫行大綱之學習評量
2014 日本幼兒園參訪經驗分享
2014 問題導向教學理論與實務文獻讀書會
2014 走入孩子的世界－幼兒園評量角色、運作與迷思
2014 融合班的幼兒輔導
2014 創意教保專業人才培育之實踐與反思
2014 美國幼兒教保現況分享與研討
2014 國內師資培育發展趨勢與教學探究研討會
2014 教保核心課程銜接之規劃與實施
2014 導師實務分享
Year Title
2023 112 年度教育部教育實習績優獎-優良獎
2020 109年度教育實習績優獎-實習學生江雲雅/優良獎
2019 108年度教育實習績優獎合作團體/優良獎
2019 108年度教育實習績優獎-實習學生王渝宣/楷模獎