| 2024 |
2024 一日明新商管體驗營 |
| 2024 |
數位轉型新零售 CYBERBIZ電商經營成功案例分享 |
| 2024 |
溫室氣體盤查實務 (ISO 14064-1、ISO 14067) |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(AI增強個人職場競爭力) |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
認識少年維特的煩惱 淺談憂鬱與焦慮情緒 |
| 2024 |
鷹架＋情境_專案學習融入商管EMI經驗分享 |
| 2024 |
創造力教育：跨域專題導向學習與國際交流 |
| 2024 |
iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
Turnitin比對系統補助共享子計畫 教育訓練說明會 |
| 2024 |
新竹光復高中特色課程體驗 |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(I) |
| 2024 |
全校教師輔導知能研習 「 深埋網路之新型態暴力認識與防治 」 |
| 2024 |
題： 「沙畫蠟燭」工作坊 |
| 2024 |
「聲聲動人」講座 |
| 2024 |
談談大學生的情緒辨識與關懷 自殺防治講座 |
| 2024 |
柬單不簡單 |
| 2024 |
113年產業學術演講(一)-IE與創新運用1-台灣製造的趨勢、發展，IE與創新運用的分享 |
| 2024 |
全校教師輔導知能研習「深埋網路之新型態暴力認識與防治」 |
| 2024 |
教學實踐研究計畫 申請心得與執行的規劃 |
| 2024 |
活動名稱： 教學實踐研究計畫 以審查者的角度 來看計畫優缺點 |
| 2024 |
鏡頭內與外 -影劇製作人的職場祕辛 |
| 2024 |
IE與創新運用1-台灣製造的趨勢、發展，IE與創新運用的分享 |
| 2024 |
資安教育訓練 |
| 2024 |
資安教育訓練-資訊資產CIA評估 |
| 2024 |
AI生成技術在教育領域的運用與實作：進階應用 |
| 2024 |
風電講座系列一 離岸風電產業概論與運維經驗分享 |
| 2024 |
113年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
華藝線上圖書館 資料庫 利用課程 |
| 2023 |
智慧零售:創新科技與消費者體驗交匯 |
| 2023 |
ACM電腦全文資料庫利用課程 |
| 2023 |
ISO 14064-1:2018 Lead Verifier Training |
| 2023 |
來場「蝶古巴特」美學拼貼-製作創藝掛式面紙袋 |
| 2023 |
用人生整理術為自己從心充電 |
| 2023 |
運用薩提爾成長模式於教學 |
| 2023 |
USR 之真心話大冒險簽 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
初入職場新視界-特教生(身障生)求職預備之路 |
| 2023 |
十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
| 2023 |
2023新竹縣仰德高中師生蒞校參訪課程體驗 |
| 2023 |
2023治平高中師生蒞校參訪課程體驗 |
| 2023 |
2023治平高中師生蒞校參訪課程體驗 |
| 2023 |
2023啟英高中師生蒞校參訪課程體驗 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志工志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2023 |
社交工程演練教育訓練 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
明新科技大學 追夢辦公室 、機械工程系【 專題 講座】 場次 二： 生產作業管理與經驗分享 |
| 2023 |
112學年度第1學期明新科技大學追夢辦公室專題講座(生產作業管理經驗分享) |
| 2023 |
戳戳戳…壓力退散！羊毛氈手作 |
| 2023 |
112學年度第1學期明新科技大學追夢辦公室專題講座(From Visible Light Communications to Satellite Laser Communications) |
| 2023 |
【 專題 講座】 場次 三:From Visible Light Communications to Satellite Laser Communications |
| 2023 |
賈桃樂明新分館導覽體驗 |
| 2023 |
這樣的追求真的很雷～學生常見的情場 NG行為 |
| 2023 |
2023智財研習AI著作權相關議題及思考 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位成長訓練 |
| 2023 |
ACM資訊電腦全文資料庫利用課程研習證書 |
| 2023 |
「心的智慧」-會心卡牌卡工作坊 |
| 2023 |
「 讓我們與 i世代學生接上線 」講座 |
| 2023 |
教學實踐研究計畫 多元升等經驗談 |
| 2023 |
112學年度第1學期明新科技大學追夢辦公室專題講座(應用AI與數位雙生技術於智慧製造之產業案例分享) |
| 2023 |
認識投資的本質，從生涯學習 |
| 2023 |
認識心輔犬 |
| 2023 |
磨課翻轉虛實整合的教學實踐研究的應用 |
| 2023 |
台灣女鬼佗位來?挖掘幽魂背後的神秘力量 |
| 2023 |
當工作限制遇到職務再設計 |
| 2023 |
與 AI 共創:結合 AI 畫畫以及簡單好用的 AI 工具 |
| 2023 |
探索新興 AI 科技產業 |
| 2023 |
MKC*SDGs*USR 永續發展融入課 程：SDG 3 指標探究 |
| 2023 |
112學年度第1學期明新科技大學工程學院、半導體學院專題講座(白手創業) |
| 2023 |
EMI課程設計與評量 |
| 2022 |
與時俱進、掌握機會 |
| 2022 |
110學年度第2學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(我國勞動力發展政策-勞動部可提供學校合作機會與空間) |
| 2022 |
掌握國防科技變革，厚植科研未來勢力 |
| 2022 |
創業路程分享 |
| 2022 |
認識 NFT、元宇宙、Web3.0 與 社群凝聚力-實戰演練，手把手教會你區塊鏈、元宇宙 |
| 2022 |
111年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2022 |
111學年度第1學期招生培訓工作坊會議 |
| 2022 |
人工智慧AIL教學論壇 |
| 2022 |
解碼數位性別暴力 |
| 2022 |
泛自閉症學生的溝通、輔導與班級經營策略 |
| 2022 |
生命的焦距 |
| 2022 |
創造自己療癒花園-微景觀生態瓶 |
| 2022 |
來張走出憂谷的地圖 |
| 2022 |
成為學生的心靈捕手 |
| 2022 |
岔路：愛‧吵架 |
| 2022 |
111學年度第1學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(智能醫療的趨勢) |
| 2022 |
111學年度第1學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(人工智慧的發展與影響) |
| 2022 |
【 專題 講座】 場次 二: 智能醫療的趨勢 |
| 2022 |
【 專題 講座】 場次 三:人工智慧的發展與影響 |
| 2022 |
111學年度第1學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(Smart car with learning applications) |
| 2022 |
【 專題 講座】 場次 四 |
| 2022 |
商用數據應用師師資課程證照 |
| 2022 |
ERP 軟體 應用師 生管 模組 |
| 2022 |
ERP 軟體應用師生管模組 |
| 2022 |
ERP 軟體應用師生管模組 |
| 2022 |
認識結構方程模型(SEM)與全球量化研究網的系統操作 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
ERP軟體應用師_生管模組_鼎新電腦GP 2.X版 |
| 2022 |
這真的不算愛-從跟蹤騷擾法看情感教育 |
| 2022 |
ERP商用數據應用師 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會 |
| 2022 |
高教深耕計畫暨創新教學與教學實踐研究計畫分享會(第1 場) |
| 2022 |
線上非同步課程觀課與學習數據分析 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
數位認證經驗 分享會 |
| 2022 |
華藝線上圖書館 利用課程 |
| 2022 |
服務產業專題演講-與時俱進、掌握機會 |
| 2022 |
110-2明新科技大學EMI雙語教學系列講座 |
| 2022 |
工程學院大師講座-「MR 前瞻科技導覽及訓練模式」 |
| 2022 |
認識 NFT、元宇宙、Web3.0 與 社群凝聚力-我在 Potato 元宇宙斜槓人生 |
| 2022 |
人工智慧素養AIL教學論壇研習 |
| 2022 |
[教學實踐研究計畫講座]當 STEAM 遇上 PBL-創客教學的課堂應用與實例 |
| 2022 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2022 |
110-2 USR 教師培訓工作坊 場次一 |
| 2022 |
3D列印 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會 |
| 2022 |
2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會 |
| 2021 |
服務產業學院教師研究社群 |
| 2021 |
110學年度第1學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(我的學術日常) |
| 2021 |
創業經營核心職能國際證照研習會:ESB認證 |
| 2021 |
創業經營核心職能國際證照研習會:AI900認證 |
| 2021 |
人工智慧教學應用Workshop(上午場) |
| 2021 |
人工智慧教學應用Workshop(下午場) |
| 2021 |
旅行心理學 |
| 2021 |
2021管理與服務創新國際研討會 |
| 2021 |
旅行心理學 |
| 2021 |
CPAS 職業適性診斷測驗與說明 |
| 2021 |
國際志工的微小力量 |
| 2021 |
教育部【教學實踐研究計畫】撰寫經驗分享 |
| 2021 |
營造永續高齡友善社區—師大 USR 高齡者長健全方位系統升級計畫經驗分享 |
| 2021 |
沒在寫小說時，小說家都在……？：文人的「交流」與「空間」 |
| 2021 |
USR 人才培力與教學創新 |
| 2021 |
教師專業成長 - 如何以提案式VR 打造虛擬展覽館 |
| 2021 |
工程學院教學成長研習-大師講座- TOYOTA 汽車經營實務分享 |
| 2021 |
校務研究成果分享會-UCAN 於教學品保之應用 |
| 2021 |
教師多元升等分享會 |
| 2021 |
實習輔導教師勞動知能講座-後疫情時代如何提升職場就業力 |
| 2021 |
新環境 !!AI 應用教室翻轉學實踐 |
| 2021 |
專題講座_場次二_我的學術日常 |
| 2021 |
隱形冠軍企業的數位轉型之路-從精實製造做起 |
| 2021 |
2021明新科技大學工程科技技術應用研討會 |
| 2021 |
工程科技技術應用研討會 |
| 2021 |
困擾 1/4 人的精神官能症：各類焦慮症、強迫症與體化 症(自律神經失調) |
| 2021 |
從新聞案件看大學生常見困擾問題與自我傷害評估處遇方法(初階) |
| 2021 |
最常見的精神重症 最常見的精神重症思覺失調症與躁鬱症 |
| 2021 |
發展疾患 –泛自閉症與亞斯伯格症、注意力不足 、注意力不足過動症、學習 |
| 2021 |
最難的一堂課充滿挑戰的教育現場老師如何帶著愛和勇氣站在台上 |
| 2021 |
特殊性癖好(偷窺偷拍)與性格異常 |
| 2021 |
認識各類壓力與創傷 |
| 2021 |
聖誕「鋁」行「線」在開始 |
| 2021 |
睡眠醫學與失疾患 |
| 2021 |
計畫 +期刊投稿分享 |
| 2021 |
Power BI 視覺化軟體教育訓練 |
| 2021 |
校務研究成果分享會-UCAN於教學品保之應用 |
| 2021 |
社群行銷研討會 |
| 2020 |
全英語授課課程設計與分享 以行銷英文為例 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-2020後疫情的網路行銷關鍵決策 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-從全能小編到個人品牌塑造網紅力 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-社群大數據分析方法與創新應用 |
| 2020 |
我們有點不一樣-一位新二代的自我探索和認同 |
| 2020 |
導演症候群 |
| 2020 |
勇敢逐夢 飛越生命障礙 |
| 2020 |
大學社會責任之社區營造 |
| 2020 |
TronClass數位學習平台教育訓練 |
| 2020 |
資安 -社交工程 教育訓練 |
| 2020 |
防疫大作戰:GOOGLE MEET實務操作研習 |
| 2020 |
學術倫理教育訓練 |
| 2020 |
109年高教深耕計畫策略4-1-1大學社會責任之意義與實踐經驗 |
| 2020 |
「109年大專校院畢業生流向追蹤問卷調查」填報暨系統操作說明會與 |
| 2020 |
2020食農教育研習會 |
| 2020 |
行銷流通研究教學精進系列講座防疫、遠距、技術高中新課綱與科技大學新未來研討會場次1 |
| 2020 |
科技部計畫撰寫經驗分享研習 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-AI 歌曲創作 |
| 2020 |
校外實習講座-起風了、期待遇見更好的自己 |
| 2020 |
新的AI套裝軟體在智慧品官之應用 |
| 2020 |
2020 後疫情的網路行銷關鍵決策 |
| 2020 |
從全能小編到個人品牌塑造網紅力 |
| 2020 |
大數據資料視覺化與分析 |
| 2020 |
社群大數據分析方法與創新應用 |
| 2020 |
109 年校務研究議題成果展 |
| 2020 |
109年USR計畫成果展 |
| 2020 |
人生不設限-職涯『心』旅程 |
| 2020 |
運用心智圖 -找出生涯脈絡 |
| 2020 |
認識多元性別與校園輔導工作 |
| 2020 |
虛擬的真實 v.s 真實的虛擬-談網路及其衍生之人際霸凌 |
| 2020 |
「在你和我之間」教師性別平等講座 |
| 2020 |
雙贏的師生互動法則 |
| 2020 |
每月一星-教學實踐研究對大學的可能 |
| 2020 |
人工智慧技術與應用深度研習 |
| 2019 |
創新人工智慧師資研習課程(2) AI‧生醫感測健康大應用 |
| 2019 |
傳說中的 PBL 及其變化形 |
| 2019 |
玩好玩滿．Micro-Bit |
| 2019 |
大學教師學術生涯發展~教學實踐研究觀點 |
| 2019 |
教師成長營-銀髮族安心好住宅 |
| 2019 |
跨界設計x 數位創意- 體驗創意?VR/ AR 跨界原動力 |
| 2019 |
2019 International Conference on Management and Service Innovation |
| 2019 |
傳統產業管理講座-食在安心 食在健康 |
| 2019 |
UDN數位閱讀電子書利用課程 |
| 2019 |
生命加油!線在一起來! 陪伴練習生系列 |
| 2019 |
大學班級經營與師生關係 大學班級經營與師生關係 -觀念 、 |
| 2019 |
傳統企業轉型與觀光工廠經營 |
| 2019 |
Posky介紹與大未來 |
| 2019 |
愛情兩好三壞 |
| 2019 |
型男女方程式 |
| 2019 |
情緒背後的天使與惡魔 |
| 2019 |
讓學生敢做夢-夢想領航員 |
| 2019 |
老化的職能治療觀點-從自身居家到社區 |
| 2019 |
讓銀髮族族生活得更安心、更舒適 |
| 2019 |
ERP暨BI產業趨勢力與就業力 |
| 2018 |
教育品質與學生學習成效 |
| 2018 |
高等教育國際學術合作 |
| 2018 |
寓教於桌遊-教育桌遊開發經驗分享 |
| 2018 |
招生宣導種子教師研習 |
| 2018 |
管理TRIZ在牌卡療癒的應用方法與心得 |
| 2018 |
創新與翻轉 |
| 2018 |
數位學習教材 |
| 2018 |
Zuvio工作坊(課堂即時互動工具) |
| 2018 |
VR/AR/MR教學設計學習社群 |
| 2018 |
現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2018 |
現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2018 |
漫步網路同溫層 |
| 2018 |
從職場人際與眉角和學生談未來 |
| 2018 |
從一個理工宅變成youtuber |
| 2018 |
木工魔法快樂作 |
| 2018 |
與學生聊電影 |
| 2018 |
個人資安防護課程 |
| 2018 |
106學年度第2學期招生研習營 |
| 2018 |
ACM資訊電腦全文資料庫利用課程 |
| 2018 |
親密關係暴力與處理-性忌妒 時 |
| 2018 |
手機微電影(一) |
| 2018 |
桌遊於職涯輔導的應用工作坊 |
| 2018 |
手機微電影(二) |
| 2018 |
TronClass數位學習平台教學研習 |
| 2018 |
原來我身邊的境外生同學這樣想?! |
| 2018 |
2018農創巿集營運研習營 |
| 2018 |
做喜歡的自己 |
| 2018 |
校園常見精神疾患 |
| 2018 |
產業鏈的競合 |
| 2018 |
油漆式速記法線上數位教材 |
| 2018 |
簡報太佛心 |
| 2018 |
數位工具教學應用 |
| 2018 |
教學創新成果發表會_場次(二) |
| 2018 |
在地產業交流座談會 |
| 2017 |
數位學習的現況與未來發展 |
| 2017 |
從認錯到醒覺－李驥的生命故事分享 |
| 2017 |
從創新轉型到技術商品化的經驗分享 |
| 2017 |
AACSB Associate Dean Seminar |
| 2017 |
多元升等制度說明會 |
| 2017 |
你不知道的學生 -如何與學生談性說愛 |
| 2017 |
ICMMI2017現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2017 |
性別主流化X希朵公約 |
| 2017 |
2017 ICMMI 現代管理與創新學術研討會 |
| 2017 |
在北海道田埂上流浪 |
| 2017 |
網路行銷的發展趨勢及經驗分享 |
| 2017 |
教育與健康、經濟的影響 |
| 2017 |
105 學年明新科技大學創新教學研習會 |
| 2017 |
互動式數位教材製作與應用(電子書製作) |
| 2017 |
LibreOffice Cale試算表 |
| 2017 |
三高慢性病，癌症及一般常見疾病防治 |
| 2017 |
LibreOffice Impress簡報設計 |
| 2017 |
PBL 教學教案分享 |
| 2017 |
智慧照護議題產學分享 |
| 2017 |
生活中的性平意識 |
| 2017 |
引領孩子看見想像中的未來 |
| 2017 |
認識與面對情緒勒索 |
| 2017 |
華藝線上圖書館資料庫 |
| 2017 |
改變你的人生:兩萬公里的旅行經驗分享 |
| 2017 |
金融科技的應用-機器人理財 |
| 2016 |
2016投資趨勢及稅制改變下的理財術研習講座 |
| 2016 |
國際企業價值活動之全球佈局 |
| 2016 |
辦理技能檢定場並融入實務教學 |
| 2016 |
Office 365教育版 |
| 2016 |
2016現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2016 |
2016現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2016 |
ASC, BSC資料庫 |
| 2016 |
行為財務學理論與公司行為財務學研究 |
| 2016 |
物聯網IOT與實務教學平台研習 |
| 2016 |
APP UI設計 |
| 2016 |
ICT計算機綜合能力國際驗證 |
| 2016 |
創意玩教學-虛擬攝影棚體驗 |
| 2016 |
節目教學法E世代的師生新關係 |
| 2016 |
邂逅數位電腦時代 |
| 2016 |
CPS 3D系統動態模擬分析軟體研討會 |
| 2016 |
大學教師賦權增能-教學的觀點 |
| 2016 |
【教師輔導知能講座活動】 陪你好好編織未來－李奇姜生涯規劃講座 |
| 2016 |
阿德勒勇氣心理學在師生互動中的應用 |
| 2016 |
以學習成果導向設計專案或問題學習-從OBL 到PBL |
| 2016 |
科技部104 年度工業工程與管理學門專題研究計畫成果發表會 |
| 2016 |
【輔導知能】人生至少歐北來一次 |
| 2016 |
2016 SPSS Modeler 資料探勘軟體實作 |
| 2016 |
從矽谷到台灣 |
| 2015 |
性別意識培力-「教學與研究融入性別敏感度」 |
| 2015 |
擁抱關係的各種可能-多元性別主題認識與相處 |
| 2015 |
EndNoteEndNote書目管理軟體 |
| 2015 |
2015現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2015 |
碩博士論文資料庫 |
| 2015 |
HyRead電子書 |
| 2015 |
科大評鑑暨國際認證研習會 |
| 2015 |
六標準差黃帶研習 |
| 2015 |
大專院校親創業環境營造 |
| 2015 |
遇/預見性別平等：校園性別平等事件相關法規與實務研討 |
| 2015 |
永不放棄的拼豆（鬥）人生(小 n）～ 燒燙傷者生命故事分享 |
| 2015 |
數位分心時代：從NLP談專注力與想像力 |
| 2015 |
E世代的虛擬荒島-談網路成癮與網路霸凌 |
| 2015 |
MOOCS SPOCs磨課製作與另類翻轉 |
| 2015 |
教師輔導專題講座活動-世界就是一所學校 |
| 2015 |
教師輔導專題講座活動-談性、彈性-師長面對大學生情感與性議題的自我準備與處遇 |
| 2015 |
教師輔導專題講座活動-讓夢想成為力量－莊馥華生命教育講座 |
| 2015 |
教師輔導知能專題講座-師輔導知能專題講座 教師輔導知能專題講座 教師輔導知能專題講座 】 從 UCANUCAN UCAN平台談職能導向的課程設計 平台談職能導向的課程設計 平台談職能導向的課程設計 |
| 2014 |
教師輔導專題講座：晴時多雲偶陣雨~談大學生的情緒管理 |
| 2014 |
企業資源規劃應用 |
| 2014 |
輔導知能-轉念心更寬~談情緒與壓力調適 |
| 2014 |
2014現代管理與創新學術研討會 |
| 2014 |
正新瑪吉斯全國經營管理實務專題競賽 |
| 2014 |
2014年跨校聯合學術研討會 |
| 2014 |
102 學年管理學院院務發展會議 |
| 2014 |
2014年大專院校設計思考銅級認證師資研習會 |
| 2014 |
103學年度技職校院建立策略聯盟計畫辦理國中生技職教育宣導方案-種子教師研習會 |
| 2014 |
2014 International Conference on Information and Social Science |
| 2014 |
磨課師(MOOCs)的發展與挑戰 |
| 2014 |
從旅行中玩味心生活 |
| 2014 |
環島車伕-有些事,現在不做,以後也不會做了 |
| 2014 |
零售企業3D模擬軟體研習 |
| 2014 |
珍愛生命的無限可能-如何做好「自殺防治守門人」 |
| 2014 |
打破心理慣性、產生創意 |
| 2014 |
來自蘇聯的創新智慧:TRIZ |
| 2014 |
銀髮安養及養護產業機構之管理人才與培育探討-以長庚養生文化村及護理之家為例 |
| 2014 |
設計思考與創新 |
| 2014 |
102年度科技部工業工程與管理學門專題計畫研究成果發表會 |
| 2014 |
文創創業經營經驗分享 |
| 2014 |
來自蘇聯的創新智慧TRIZ |
| 2013 |
The International MultiConference of Engineers and Computer Scientists 2013 |
| 2013 |
Arena建模技術課程 |
| 2013 |
企管系實務專題演講-財商管理及實務應用 |
| 2013 |
Web of Science, JCR |
| 2013 |
統計學教學研習會 |
| 2013 |
2013現代管理與創新學術研討會 |
| 2013 |
2013年第五屆管理與決策學術研討會 |
| 2013 |
2013 臺灣商管與資訊研討會 |
| 2013 |
教師成長營-103年科技大學評鑑新趨勢 |
| 2013 |
Institute of Industrial Engineers Asian 2013 Conference |
| 2013 |
2013 CSM 流通大師研習營 |
| 2013 |
如何撰寫與投稿SSCI國際期刊論文 |
| 2013 |
國科會101年度工業工程與管理學門專題研究計畫成果發表會 |
| 2013 |
「輔導學生正向學習」系列講座-做情緒的主人～自信自在就快樂 |
| 2013 |
輔導學生正向學習講座【輔導知能】『同理心技巧~聽的藝術』 |
| 2013 |
2013兩岸經貿暨管理學術研討會 |
| 2013 |
BIM顧客服務管理考場系統教育訓練-專業英文(一) |
| 2013 |
BIM顧客服務管理考場系統教育訓練-專業英文(二) |
| 2013 |
客家學術研討會 |
| 2013 |
中國工業工程學會102年度年會暨學術研討會 |
| 2013 |
【輔導知能-系列講座三】「華格納人格測驗」功能與運用 |
| 2013 |
102-1服務學習課程教師培訓系列工作坊[場次三]- 中原大學廣告行銷服務 |
| 2013 |
明新科技大學-北區技專校院區域教學資源中心計畫 主軸三：專業創新-輔育高職優化 分項計畫：3-1-17 技術扎根．職能並進 |
| 2013 |
2013兩岸經貿暨管理學術研討會 |
| 2012 |
節能減碳措施與碳盤查分享論壇 |
| 2012 |
顧客服務經營管理人才認證暨教師研討會 |
| 2012 |
留味行，她的流亡是我的流浪 |
| 2012 |
廣告中的性別再現 |
| 2012 |
教師成長營-兩岸雲端運算市場現況及趨勢 |
| 2012 |
2012現代管理與創新學術研討會 |
| 2012 |
2012企業倫理論壇 |
| 2012 |
職涯規劃講座暨學生校外實習教學論壇 |
| 2012 |
永續產業經營管理學程座談會 |
| 2012 |
e-Portfolio課程講座 |
| 2012 |
企業大師演講－創新設計策略與作法－以裕器公司為例 |
| 2012 |
電子化物流運籌資訊應用 |
| 2012 |
2012工業工程學會年會暨學術研討會 |
| 2012 |
從旅行談生命的深刻性與可能性 |
| 2012 |
主管人員資安教育訓練 |
| 2012 |
證照教學論壇會 |
| 2012 |
國科會100年度工業工程與管理學門專題研究計畫成果發表會 |
| 2012 |
記帳士種子師資培育課程 |
| 2012 |
如何在PC、iPad、紙張上製作有聲試卷教材及在學習障礙上之應用 |