| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
文化創意產業的發展與未來 & 樂齡產業的新契機 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
學術研究倫理教育課程 |
| 2023 |
CHAT GPT聊天機器人和教學實踐 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯聚會報 |
| 2023 |
社交工程演練教育訓練 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
2023智財研習AI著作權相關議題及思考 |
| 2023 |
第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位成長訓練 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報(場次二) |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2022 |
為何相戀了，卻無法好好相愛-從文化價值觀看感情的種種模樣 |
| 2022 |
來場心靈瘦身-斷.捨.離 |
| 2022 |
疫情下的心靈防疫 |
| 2022 |
110 2 USR 教師培訓工作坊 場次一 |
| 2022 |
110 2 USR 教師培訓工作坊 場次 二 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會 |
| 2022 |
111學年度招生培訓工作坊會議 |
| 2022 |
航空業的轉職「回鄉從農」 |
| 2022 |
教育部 教學實踐研究計劃」撰寫經驗分享 |
| 2022 |
承接產學合作計畫的技巧分享&EMI學經驗享 |
| 2022 |
選才專案-高中職交流 & 高職行銷宣傳 |
| 2022 |
家庭照顧者支持服務體系的運作研習證明 |
| 2022 |
國際期刊&科技部大專生專題研究計畫撰寫經驗分享 |
| 2022 |
教師教學成長營 中華料理賞析 |
| 2022 |
與時俱進、掌握機會 |
| 2022 |
10 個校務治理你不能不知道的為什麼(上) |
| 2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2022 |
LibreOffice 研習活動 - 不只是加加減減的試算表 |
| 2022 |
LibreOffice 研習活動 - 不可不知道的排版小秘技 |
| 2021 |
輔導現場的體驗與演練(進階) |
| 2021 |
評量尺規交流研習 |
| 2021 |
禪繞畫出好心情-洗滌心角落 |
| 2021 |
評量尺規交流研習 |
| 2021 |
暨大版備審資料評量輔助系統操作及實地訪視會議研習 |
| 2021 |
備審資料評量輔助系統教育訓練線上會議研習 |
| 2021 |
【教學實踐研究系列】如何把教學實踐研究畫成果寫成論文投稿/林豪鏘教授台南大學 |
| 2021 |
教學知能研習-漫步雲端與雲共舞 WORKSHOP-customvision.ai |
| 2021 |
108課綱簡介與因應多元入學 |
| 2021 |
108課綱高中端與科技大學考招連動 |
| 2021 |
2021管理與服務創新國際研討會 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Calc試算表 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用 |
| 2021 |
通識教育教學創新與實踐學術研討會 |
| 2021 |
人工智慧發展趨勢與論壇-非接觸感測技術之健康照護應用 |
| 2021 |
人工智慧的發展趨勢與論壇-新創醫療器材開發及校園新創經驗分享 |
| 2021 |
人工智慧的發展趨勢與論壇-From Development to Registration-Generic Injectabie Drugs |
| 2021 |
學術活動暨校友論壇 |
| 2021 |
教育部學術倫理社群教師工作坊 |
| 2021 |
營造永續高齡友善社區 師大 USR 高齡者長健全方位系統升級計畫經驗分享 |
| 2021 |
Bilingual Education Series : EMI workshop |
| 2021 |
110年度技專校院招生檢討會議 |
| 2021 |
110年度技專校院教務主管會議 |
| 2021 |
通識教育中心教師座談會I |
| 2021 |
教育部補助東南亞文化講座-越南經濟文化 |
| 2021 |
學術活動暨校友論壇後疫情時代的服務產業發展 |
| 2020 |
產業實務經驗分享-多元智慧健康樂齡服務與產業經營成功關鍵因素 |
| 2020 |
2020智慧服務教學應用論壇與研習(二)智慧服務結合在地產業新趨勢 |
| 2020 |
2020智慧服務教學應用論壇與研習(三)智慧遠距教室設備研習 |
| 2020 |
樂齡教學技巧與汽球造型體驗 |
| 2020 |
私校教師理財與退休規劃 |
| 2020 |
客家人、原住民與社會創業的傳播學術研討會 |
| 2020 |
2020台灣茶文化創新發展論壇 |
| 2020 |
服務產業學院教師成長營 |
| 2020 |
民族主義與客家文化的傳播 |
| 2020 |
明新科大服務產業學院學術研習活動-服務創新跨域整合樂活健康促進研習會 |
| 2020 |
樂齡智慧生活設計論壇與研習-方案設計之網頁架構 |
| 2020 |
樂齡智慧生活設計論壇與研習(二)-輔助科技相關應用 |
| 2020 |
樂齡智慧生活設計論壇與研習(三)老人移行輔具之應用 |
| 2020 |
樂齡智慧生活設計論壇與研習(四)-樂齡AI之生活規劃 |
| 2020 |
109 學年度服務產業學院教師研究社群-創新教學&校內專題計畫申請心得分享 |
| 2020 |
服務產業學院學術研習活動-產業服務的發展 |
| 2020 |
服務產業學院學術研習活動-服務創造宅經濟產業 |
| 2016 |
民權主義與法律傳播學術研討會 |
| 2016 |
化工與材料技術於資源工程之應用 |
| 2016 |
教師成長營-日本輔具產業資訊分享 |
| 2016 |
老化模擬體驗 |
| 2016 |
大學學習生態系統創新計畫-無邊界大學計畫分享 |
| 2016 |
現代客家戲曲 |
| 2016 |
2016第十屆明新服務創新國際研討會 |
| 2016 |
2016客家文化創意產業研討會 |
| 2016 |
新竹縣社會福利論壇-「從年金改革論新竹縣敬老福利津貼發放」 |
| 2016 |
咖啡體驗研習 |
| 2016 |
「客家文化與青年志工的傳播」學術研討會 |
| 2016 |
客語深化及客家歌謠研習營 |
| 2014 |
企業(長照機構)參訪系列活動 |
| 2013 |
102年度重陽敬老表揚暨懷舊老歌演唱會活動研習會 |
| 2013 |
第三屆客家文化與產業創新學術研討會 |
| 2013 |
技專校院通識教育課程發展研習 |
| 2013 |
咖啡調製藝術與化學研習 |
| 2013 |
化妝品應用學程之經營與成長研習 |
| 2013 |
輔導知能系列講座-與學生親近~同理心與傾聽研習 |
| 2013 |
綠色能源發展與應用研討會 |
| 2013 |
色彩.探索心世界研習 |
| 2012 |
2012健康與管理學術研討會 |
| 2012 |
2012第六屆服務創新國際研討會 |
| 2012 |
人文藝術教學中心學術演講活動 |
| 2012 |
輔仁大學第三屆天主教學術國際研討會-主體際性與多元關係 |
| 2012 |
人文藝術教學中心學術演講活動-視覺藝術變奏曲 |
| 2012 |
均富的理論與傳播學術研討會 |
| 2012 |
「第二屆客家文化產業創新」學術研討會暨產業活動 |
| 2012 |
人文藝術教學中心洪蘭教授演講-大腦與學習研習 |
| 2012 |
雲端健康管理暨健康產業實務研習活動 |