| 2025 |
2025年iLink大師講座《跨領域學習與產業大趨勢》 |
| 2025 |
人類智慧與人工智慧的相遇:ChatGPT引發的學術寫作與倫理挑戰 |
| 2025 |
資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
| 2025 |
你在演哪齣，人生劇展上映中！看見角色的面具與真心 |
| 2025 |
全校教師輔導知能研習「牽手就不放手：我們一起穿越憂鬱流沙」 |
| 2025 |
裂縫與光照：從大學生的生命課題談生命教育 |
| 2025 |
「教學實踐研究計畫社群 運作說明會暨共識會議 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫 【第二期-初階】「終極關懷」線上教案研討會議 |
| 2025 |
2025跨域實作與自主學習線上 研討會：實務、培力與專書發表 |
| 2025 |
性別平等教育的教學實踐-審議式教 學與地方本位教育的交會 |
| 2025 |
生命教育實踐座談會-教案設計 |
| 2025 |
收集星星的路上 Suyu插畫個展 |
| 2025 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2025 |
USR培力工作坊(三) - 永續療育x香氛精油DIY |
| 2025 |
「茶禪一味」的自我覺察教學活動 |
| 2025 |
教育部提升大學通識教育計畫(iGER 計畫) 明新科技大學通識教育行動諮詢服務 |
| 2025 |
「水晶能量療癒」工作坊 |
| 2025 |
打造安全實習環境-預防與應對職場性騷擾與霸凌 |
| 2025 |
SDGs_英語海報競賽複審 |
| 2024 |
人工智慧與大數據學報 客座編輯 |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
113-1USR培力工作坊(二)-【島編有潮事】海廢教育講座與漁網袋手作工作坊 |
| 2024 |
113-1USR培力工作坊(三)-【玩艸植造】環境教育講座與蒲草吸管工作坊 |
| 2024 |
AIGC 教學賦能系列工作坊【1】RAG 先備知識與計畫撰寫 |
| 2024 |
「LibEduCol 講座」系列：「臺灣通識與資訊科技素養教育」 |
| 2024 |
iLink大師講座I《從學涯轉進職涯之路》 |
| 2024 |
AIGC 教學賦能系列工作坊【2】發想與教學 |
| 2024 |
教學實踐學習成效評量與分析 |
| 2024 |
[現在就是未來]沒有成功的大學 只有時代的大學 |
| 2024 |
明新科技大學-雙語教育中心【創造力教育：跨域專題導向學習與國際交流】線上講座 |
| 2024 |
「學生親密關係暴力防線與調解」講座 |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(智慧機器人的現在與未來) |
| 2024 |
追夢辦公室大師講座 |
| 2024 |
iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉 |
| 2024 |
AIGC 教學賦能系列工作坊【3】程式設計 |
| 2024 |
「茶禪一味」的自我覺察教學活動 覺茶（察）音樂會 第一講 茶藝 茶席 茶道 : 一泡茶 一世界 |
| 2024 |
「茶禪一味」的自我覺察教學活動 覺茶（察）音樂會 第二講 以茶映心：覺茶（察）的妙用 |
| 2024 |
「茶禪一味」的自我覺察教學活動 覺茶（察）音樂會 第三講 禪與音樂：聆聽的妙用 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
短片與影像教學：2024線上教師研習課程 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(2) |
| 2024 |
教學實踐研究計畫撰寫與執行經驗線上分享會(通識(含體育)場次) |
| 2024 |
《博觀通識》專書出版發表會 |
| 2024 |
全校教師輔導知能研習「深埋網路之新型態暴力認識與防治」 |
| 2024 |
陰陽跨域—劫後餘生的地下文明新視界 |
| 2024 |
在AI時代成為學生的引路人 |
| 2024 |
「在AI時代下的國文教學」創新教學工作坊 |
| 2024 |
AI世代博雅系列講座 |
| 2024 |
從痛點到亮點：以設計者的角度看課堂，愛上教學實踐研究之途 |
| 2024 |
國文專業充實增能研習會 |
| 2024 |
生成式AI導入課程教學 通關金鑰-學門任意門 |
| 2024 |
博觀通識專書出版發表會 |
| 2024 |
EMI教學：跨文化交流與國際視野的養成 |
| 2024 |
【島編有潮事】海廢教育講座與魚網袋首座工作坊 |
| 2024 |
雙師親善院系-常見身心疾病與處遇(人設院場) |
| 2024 |
語言教學與GenAI的課程創新：如何利用生成式AI增強學生的思辨能力與創造力 |
| 2024 |
USR 培力工作坊(三)【玩艸植造】環境教育講座與蒲草吸管工作坊 |
| 2024 |
第五梯次「《博觀通識》專書出版發表會」 |
| 2024 |
蛇燦蓮花迎新年」版印年畫工作坊 |
| 2023 |
教學實踐研究計畫-多元升等經驗談 |
| 2023 |
閱讀賞析暨座談無憾的道別 |
| 2023 |
自媒體數位科技在課堂、教學與計畫中的應用 |
| 2023 |
磨課翻轉虛實整合在教學實踐研究的應用 |
| 2023 |
與AI共創 結合AI畫畫以及簡單好用的AI工具 |
| 2023 |
大師講座 明日之星 AI 科技 大學之道 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務運用單位成長訓練 |
| 2023 |
「ChatGPT和AI繪圖在教學上的應用」線上講座 |
| 2023 |
學術倫理專題講座：實踐負責任的學術出版（英文演講） AREE研習證明 |
| 2023 |
EMI社群專題演講活動:EMI 課堂互動教學、如何給與 有效的回饋 |
| 2023 |
【教師研習】賈桃樂明新分館-導覽體驗介紹 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
2023智財研習AI著作權相關議題及思考 |
| 2023 |
半導體資安論壇 |
| 2023 |
AI 人工智慧應用 研 習 |
| 2023 |
生成式AI應用：輕鬆學Canva |
| 2023 |
與AI共舞：Chat_GPT在人文教學領域的應用 |
| 2023 |
人工智慧圖片生成應用研習 |
| 2023 |
2023 International_Webinar_Certificate_of_Completion |
| 2023 |
舊鞋救命改變世界的平凡人 |
| 2023 |
112年10月25日(本週三)「新通識教育× SDGs ×EMI×教學實踐研究」國際研討會 |
| 2023 |
「讓我們與 i 世代學生接上線」講座 |
| 2023 |
華藝 線上圖書館 |
| 2023 |
藝文中心祥龍迎春版印年畫工作坊 |
| 2023 |
教學創新精進-遊戲企劃書競賽活動計畫 |
| 2023 |
112年度新竹縣青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位成長訓練 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2022 |
教育部臺灣學術倫理教育 修業 |