2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
2024 |
學術研究倫理教育課程 |
2024 |
現在就是未來沒有成功的大學只有代的大學 |
2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
2024 |
2024玉山醫務暨健康管理學會學術研討會 |
2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
2024 |
參加「2024超高齡社會的跨領域交流與實踐」研討會 |
2024 |
臺灣通識與資訊科技素養教育 |
2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
2023 |
2023跨域創新、長期照護國際研討會 |
2023 |
文化創意產業的發展與未來 & 樂齡產業的新契機 |
2023 |
2023玉山醫務暨健康管理學會學術研討會 |
2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
2023 |
藥物臨床試驗訓練課程研究倫理 |
2023 |
第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
2023 |
企業訂單式教學計畫研習會 |
2023 |
2023台中長照論壇 |
2023 |
The 9th International Conference on Public Health 2023 |
2023 |
The 29 International Conference on Health Promoting Hospitals and Health Services |
2023 |
「教學績優教師」之經驗分享 |
2023 |
「國科會專題研究計畫」暨「國科會大專生專題計畫」撰寫經驗分享 |
2023 |
「如何帶領學生參與校外競賽」之經驗分享 |
2023 |
EMI課程設計與評量 |
2022 |
學術研究倫理教育課程 |
2022 |
『社區整合型服務中心(A單位)永續發展模式之再思』專題討論會 |
2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
2022 |
110 2 USR 教師培訓工作坊 場次一 |
2022 |
2022玉山醫務暨健康管理學會學術研討會 |
2022 |
110 2 USR 教師培訓工作坊 場次二 |
2022 |
整復推拿活動研習 |
2022 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
2022 |
教育部「教學實踐研究計劃」撰寫經驗分享 |
2022 |
台灣科技照護產業發展行動線上論壇 |
2022 |
承接產學合作計畫的技巧分享&EMI語學經驗分享 |
2022 |
選才專案-高中職交流 & 高中職行銷 |
2022 |
銀髮族觀光休閒管理 |
2022 |
國際期刊&科技部大專生專題研究計畫撰寫經驗分享 |
2022 |
樂齡健康智慧運動設計論壇與研習(一) |
2022 |
樂齡健康智慧運動設計論壇與研習(二) |