| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(半導體、醫療、資訊、資安之跨領域產業經驗交響樂) |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(介紹區塊鏈的過去、現在與未來，以及區塊鏈對在座同仁將產生哪些影響) |
| 2024 |
線上LibEduCol 講座系列-臺灣通 識與資訊科技素養教育研習活動 |
| 2024 |
自殺防治守門人實務演練 |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(AI增強個人職場競爭力) |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(從加速器超高真空系統建造看國內外真空工業的發展) |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
112學年度第2學期大師講座(離岸風電水下基礎結構設計) |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
「你睡對了嗎？！」講座 |
| 2024 |
生活「嗨」起來！牌卡工作坊 |
| 2024 |
11 3 年度推動性別平等教育系列講座【行政主管及職員工教育訓練】 |
| 2024 |
打造自己的全英授課品牌 |
| 2024 |
Enabling an EMI course |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(2) |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位成長訓練 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報(場次二) |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
半導體與資安技術論壇 |
| 2023 |
新竹縣政府青年志願服務(教育類) |
| 2023 |
學生難受想哭，我該怎麼做-自殺防治講座 |
| 2023 |
解鎖三高~高關懷、高危機、高風險學生處遇研討 |
| 2023 |
讓我們與 i世代學生接上線 |
| 2023 |
教學實踐研究計畫 多元升等經驗談(G o ogle Meet-陳貞?) |
| 2023 |
同一門課程如何設計與優化來獲得教學實踐研究計畫的資源挹注 |
| 2023 |
教學實踐研究升等經驗分享-教學實踐南區基地 |
| 2023 |
EMI課程設計與評量 |
| 2023 |
百歲人生的未來：幸福獨居，互助共老 |
| 2023 |
旅行的意義：如何策劃一場昇華自己的旅遊 |
| 2023 |
111學年度第2學期工程學院大師講座(淨零排放的趨勢、機會與挑戰 ) |
| 2023 |
111學年度第2學期追夢辦公室-機械工程系專題講座(技職體系的職涯發展 ) |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
教育部人文社會創新連結計畫系列講座-Chat GPT聊天機器人和教學實踐 |
| 2023 |
112雙語師資培育線上講座-數位系統設計之英語教學 |
| 2023 |
USR 之真心話大冒險(教學實踐研究計畫) |
| 2023 |
112雙語師資培育線上講座-如何更有效的進行全英語教學(EMI)課堂 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會-上午場10:00-12:00 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會-下午場13:00-15:00 |
| 2022 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2022 |
10 個校務治理你不能不知道的為什麼(上) |
| 2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2022 |
理財實務與金融科技應用研習營 |
| 2022 |
社交工程演練教育訓練 |
| 2022 |
當STEAM遇上PBL-創客教學的課堂應用與實例 |
| 2022 |
110-2 USR教師培訓工作坊(場次一) |
| 2022 |
110-2 USR教師培訓工作坊(場次二) |
| 2022 |
工程學院大師講座-大學國際化的策略與方案分享 |
| 2022 |
大學國際化的策略與方案分享 |
| 2022 |
從文化價值觀看感情的種種模樣 |
| 2022 |
疫情下的心靈防疫 |
| 2022 |
從創傷知情開展親師溝通技巧 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營-虛擬交易平台操作說明 |
| 2022 |
2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會 |
| 2022 |
認識NFT、元宇宙、Web3.0與社群凝聚力(第三一場1102) |
| 2022 |
EMI雙語師資培育線上講座-VR與語言學習 |
| 2022 |
解碼數位性別暴力 |
| 2022 |
泛自閉症學生的溝通、輔導與班級經營策略 |
| 2022 |
成為學生的心靈捕手 |
| 2022 |
談身障生職涯發展，為未來而教 |
| 2022 |
這真的不算愛-從跟蹤騷擾法看情感教育 |
| 2021 |
動物救援教會我們的事 |
| 2021 |
珍愛生命 希望無限:自殺防治守門人 |
| 2021 |
Google Meet 快速上手(場次1) |
| 2021 |
職涯颺帆 波瀾不驚的秘訣 |
| 2021 |
教育部補助東南亞文化講座-道地帶您遊越南 |
| 2021 |
教育部補助東南亞文化講座-越南經濟文化 |
| 2021 |
從新聞案件看大學生常見困擾問題與自我傷害評估處遇方法(初階) |
| 2021 |
最常見的精神重症 :思覺失調症與躁鬱症 |
| 2021 |
發展疾患-泛自閉症與亞斯伯格症、注意力不足 過動 症、學習 |
| 2021 |
輔導現場的體驗與演練(進階) |
| 2021 |
特殊性癖好(偷窺 /偷拍)與性格異常 |
| 2021 |
AD、ASD、PTSD、CPTSD、PPSD？認識各類壓力與創傷 |
| 2021 |
睡眠醫學與失眠疾患 |
| 2021 |
USR人才培力與教學創新 |
| 2021 |
創造多元教學環境創新教學法 |
| 2021 |
【教學知能研習】MS A zure實務操作與應用-場次二 |
| 2021 |
【教學知能研習】MS Azure實務操作與應用-場次五 |
| 2021 |
【教學知能研習】MS Azure實務操作與應用-場次六 |
| 2021 |
【教學知能研習】MS Azure實務操作與應用-場次七 |
| 2021 |
創新創業管理教師研習 |
| 2021 |
營造永續高齡友善社區-師大USR高齡者長健全方位系統升級計畫經驗分享 |
| 2021 |
金融科技議題講座 |
| 2021 |
金融科技與區鏈講座 |
| 2020 |
民族主義與客家文化的傳播 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-2020後疫情的網路行銷關鍵決策 |
| 2020 |
新冠肺炎下物流發展趨勢與數位通路發展 |
| 2020 |
行銷流通研究教學精進系列講座 :防疫、遠距、技術高中新課綱與科技大學新未來研討會:場次 1 |
| 2020 |
行銷流通研究教學精進系列講座 :防疫、遠距、技術高中新課綱與科技大學新未來研討會:場次 2 |
| 2020 |
行銷流通研究教學精進系列講座 :防疫、遠距、技術高中新課綱與科技大學新未來研討會:場次 3 |
| 2020 |
會議名稱：行銷流通研究教學精進系列講座 :防疫、遠距、技術高中新課綱與科技大學新未來研討會:場次 4 |
| 2020 |
認識多元性別與校園輔導工作 |
| 2018 |
越鄉-一名在台留學生的苦甜生活 |
| 2018 |
做喜歡的自己 |
| 2017 |
流通門市營運管理人才認證暨種子教師研習會 |
| 2017 |
流通門市營運管理人才認證暨種子教師研習會 |
| 2017 |
食品魔術師-認識食品添加物-105學年度教師教學成長團體活動 |
| 2017 |
從產地到餐桌-蔬果水處產品的安全-105學年度教師教學成長團體活動 |
| 2017 |
網路行銷成長團體-105學年度教師教學成長團體活動 |
| 2017 |
吃飯我最大-正念在飲食生活中的應用 |
| 2017 |
健康講座-輕壯年常見疾病-106教師教學成長團體 |
| 2017 |
金融科技的應用-機器人理財 |
| 2017 |
聰明吃快樂動 健康寶可夢 |
| 2017 |
紅鼻子醫生的分享計畫 |
| 2017 |
心想事成的大腦祕密 |
| 2017 |
認識與面對情緒勒索 |
| 2017 |
UCAN平台實務操作與應用 |
| 2017 |
引領孩子看見理想中的未來 |
| 2016 |
教師輔導知能講座活動- 陪你好好編織未來－李奇姜生涯規劃講座 |
| 2016 |
教師輔導講座-生活紓壓、樂活每一天 |
| 2016 |
教師輔導講座-擁抱內在的力量 |
| 2016 |
教師輔導講座-看見生命的光 |
| 2015 |
顧客關係管理師資培訓 |
| 2015 |
2015現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2015 |
2015第九屆服務創新國際研討會 |
| 2015 |
教師知能提升系列-聲入人心-掌握溝通優勢 |
| 2015 |
103學年度教師教學成長團體活動-教學數位化應用 |
| 2015 |
103學年度教師教學成長團體活動-數位行銷新趨勢 |
| 2015 |
磨課師系列-磨課師所涉智財權議題 |
| 2015 |
科大評鑑暨國際認證研習會 |
| 2015 |
特教知能專題講座活動-自閉症及亞斯柏格特質與輔導策略 |
| 2015 |
「流浪到紐約、流浪回台灣」我的文化追尋 |
| 2015 |
教師知能提升系列-磨課.師-磨出你的特色課程及教師形象 |
| 2015 |
談教養-全國大學校院教師教學專業認證學程-遠距研習課程 |
| 2015 |
服務學習-反思，故服學在 |
| 2015 |
培養新世紀大學生的競爭力-全國大學校院教師教學專業認證學程-遠距研習課程 |
| 2015 |
教師知能提升系列-互動式數位教材工作坊(一) |
| 2015 |
教師知能提升系列-多元環境下，大學發展之道-藍海經營策略新思惟 |
| 2015 |
連鎖店經營管理提升訓練 |
| 2015 |
教師輔導專題講座活動-遇/預見性別平等 |
| 2015 |
教師輔導專題講座活動-正向思維與溝通 |
| 2015 |
教師輔導專題講座活動-讓夢想成為力量－莊馥華生命教育講座 |
| 2015 |
教師輔導知能專題講座-從 UCAN平台談職能導向的課程設計 |
| 2014 |
服務學習的理念與實踐：如何在服務中學習 |
| 2014 |
102 學年管理學院院務發展會議 |
| 2014 |
當電機工程遇上服務學習 |
| 2014 |
102學年度服務學習課程成果發表會 |
| 2014 |
時尚設計、品牌行銷、國際禮儀與文化節慶觀光管理人才認證暨種子教師研討會 |
| 2014 |
MOCCS 翻轉教學新攻略分享 |
| 2014 |
MOCCS 翻轉教室？淺談新一代數位學習 |
| 2014 |
教學課程融入服務學習 |
| 2014 |
創造教學聲命力 |
| 2014 |
大學生的競爭力 |
| 2014 |
創新創意與感動服務 |
| 2014 |
用愛翻轉生命～《一首搖滾上 月球》座談 |
| 2014 |
紓壓禪-開啟心靈智慧與改善師生關係 |
| 2014 |
圓缺之愛- 談身障學生的情感需求與輔導 |
| 2014 |
2014第八屆服務創新國際研討會(下午場) |
| 2014 |
2014第八屆服務創新國際研討會(上午場) |
| 2014 |
我該何去從 ~找出學生天賦與興趣 |
| 2014 |
轉念心更寬-談情緒與壓力調適 |
| 2014 |
2014現代管理與創新學術研討會 |
| 2013 |
102學年度服務事業學院教師成長研習活動- 如何撰寫與投稿SSCI國際期刊論文 |
| 2013 |
101學年度教師教學成長團體活動-如何創造精彩的簡報︰多媒體簡報製作 |
| 2013 |
企管系實務專題演講 |
| 2013 |
101學年度教師教學成長團體活動-證照題庫模擬系銅操作應用分享討論 |
| 2013 |
101學年度服務學習課程成果發表會 |
| 2013 |
大學生理財通識系列講座 |
| 2013 |
教師輔導專題研習-性別平等教育-開心戀愛 理性分手 |
| 2013 |
教師輔導專題研習-輔導知能-網路魅力擋不住 |
| 2013 |
102學年度教師教學成長團體活動-調查與研究方法分析 |
| 2013 |
102學年度教師教學成長團體活動-市調問卷暨分析系統操作教學 |
| 2013 |
工具機經營 創新突破 |
| 2013 |
輔導學生正向學習講座-輔導知能-正向心理學 |
| 2013 |
品德教育-心靈守護-從心出發︰正向心理學講座 |