通識薈萃教室借用申請

專任師資

唐瑞霞 副教授

唐瑞霞

Email

tang@must.edu.tw

電話

(03)5593142分機1236

研究室

鴻超樓407室

學歷

佛光大學 文學博士
成功大學 中文碩士


經歷

現職:明新科技大學通識教育中心 副教授
經歷:
明新科技大學專任講師
對外華語教學教師
台灣性教育師
教育部性別平等教育師資人才庫
教育部校園性侵害或性騷擾調查人才庫
社群口碑分析能力監評委員


研究興趣

美學、紅樓夢、現代文學、文學理論、華語文教學、性平教育防治


年份 計畫類型 標題
2022 校內專題計劃 大一學生CWT中文能力提昇計畫─第二階段
2022 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 大一新生中文能力學習成效分析
2022 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 提昇109-110學年CWT通過率學習成效析論
2021 校內專題計劃 大一學生CWT中文能力提昇計畫─第一階段
2020 校內專題計劃 文學與性別的對話 ─從〈南瓜〉、馬拉拉到Me too的性平教學設計
2020 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 109大學國文選修訂
2019 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 108【大學國文選】修訂
2018 校內專題計劃 〈半生緣〉情感親密關係融入性平教育之教學設計
2018 其他單位-其他計畫案 國中國文講義(國一國文暨國二國文)編寫計畫專案
2017 校內專題計劃 性別自覺的文學鑑賞教學研究─以張愛玲〈怨女〉、〈紅玫瑰與白玫瑰〉、〈傾城之戀〉為例
2016 校內專題計劃 〈祝福〉融入性平教育之教學設計──以科大生為授課對象
2015 校內專題計劃 〈傾城之戀〉融入性平教育之課程設計研究
2014 校內專題計劃 現當代女性作家性別觀:說好的幸福呢?──《紅玫瑰與白玫瑰》性別關係析論
2014 其他單位-其他計畫案 (紅樓夢)讀書會:談情說愛話(紅樓)(一)
2013 企業其他計畫(含公營及私人企業) 102「大學國文選」修訂計畫
2012 校內專題計劃 現當代女性作家性別觀:《怨女》兩性關係疏離論
2011 校內專題計劃 現當代女性作家性別觀─《徵婚啟事》的兩性關係研究
2010 校內專題計劃 現當代女性作家性別觀-(子計畫三)《海神家族》的兩性關係研究
年份 標題
2022 〈大一新生CWT中文能力提昇計畫─第二階段〉執行成效析論
2021 從〈南瓜〉、馬拉拉到Me_too的性平創新教學設計
2020 性平教育融入文藝賞析之創新教學設計
2012 《怨女》兩性關係疏離論
2011 《徵婚啟事》的徵婚啟示
年份 標題
2010 《淮南鴻烈》文學思想研究
2010 疏離與認同──以《海神家族》為主要分析文本
年份 標題
2021 融入現代文學賞析課程之心理健康促進方案 ─從〈南瓜〉與〈父後七日〉談親子關係互動
2019 108年度教育部補助 「情感教育課程與教學相關活動」計畫: 融入分類通識課程的情感教育─從《紅樓夢》的寶黛戀情燭照情愛經營
2018 107年度教育部「性別平等教育課程教學開發及推動策略研究計畫」
年份 標題
2012 《徵婚啟事》兩性關係研究
2012 《怨女》兩性關係疏離論
年份 標題
2023 【教師研習】百歲人生的未來:幸福獨居,互助共老
2023 逆轉情緒風暴─與情緒共舞
2023 你心累了嗎?-成為關係中接住自己的那個人
2023 與家人相處不內傷-從火山爆發到家庭療癒
2023 CWT中文檢測教育訓練
2023 【教師研習】用人生整理術為自己從心充電
2023 AI 研習活動(CHATGPT 遇上 NO CODE)
2023 實用中文寫作教學工作坊
2023 關於人魚公主的愛情
2023 【教師研習】催眠師帶你體驗與認識「什麼是催眠」
2023 初入職場新視界-特教生(身障生)求職預備之路
2023 教學實踐研究X性別平等教育工作坊
2023 教育部推動跟蹤騷擾防制法實施計畫─第二期大專院校人員教育訓練
2023 【教師研習】認識【人類圖】!認識獨一無二的自己!
2023 CHAT GPT 聊天機器人與教學實踐
2023 2023為未來而教創新教學線上研討會
2023 教學實踐研究計畫撰寫與執行經驗線上分享會(人文藝術及設計學門)
2023 第五屆生命教育教案教材研討會
2023 青年世代健康永續一Mission VS. Vision 2030未來企業的想像之進階工作坊:「問題探索」
2022 土壤教學心法進階工作坊
2022 土壤教學心法簡報工作坊
2022 土壤教學心法進階線上工作坊
2022 10 個校務治理你不能不知道的為什麼(上)
2022 3D列印
2022 [教學實踐研究計畫講座]當 STEAM 遇上 PBL-創客教學的課堂應用與實例
2022 實用中文寫作教學工作坊
2022 110學年度媒體素養種子教師培訓工作坊
2022 創新教學法工作坊:學習者行動研究與創新教學法的親密關係
2022 大學教室的數位轉型:融合線上與實體的教與學
2022 學生學習成效評量設計
2022 從創傷知情開展親師溝通技巧
2022 教學實踐研究計畫分享會
2022 做自己的睡眠管理達人
2022 從文化價值觀看感情的種種模樣
2022 我與自閉孩相處的秘密心法-自閉症學生的輔導與職涯
2022 來場心靈瘦身-斷.捨.離
2022 疫情下的心靈防疫
2022 校務研究@長庚大學
2022 社交工程演練教育訓練
2022 性別平等教育
2022 性別平等教育
2022 儒學能為21世紀新生態文化提供何種思想資源?
2022 111年度教育部USR共同培力系列活動第六場次:從領域到場域,大學轉型的金燈台
2022 2022通識教育國際學術研討會
2022 歷史視野中的儒學:回顧與展望
2022 教學實踐研究績優計畫執行與成果經驗分享─大規模直播課堂經營心法與步驟
2022 111年度大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓研習會
2022 111學年度媒體素養種子教師培訓工作坊
2022 111學年度媒體素養種子教師培訓工作坊
2022 2022通識、教學實踐研究與STEAM教育國際研討會
2022 看見性別,創新思維
2022 2022年風崗盃國語文即席演講比賽暨頒獎典禮
2022 來張走出憂谷的地圖
2022 成為學生的心靈捕手
2022 動心起念出發吧
2022 這真的不算愛-從跟蹤騷擾法看情感教育
2022 解碼數位性別暴力
2022 泛自閉症學生的溝通、輔導與班級經營策略
2022 智慧理財Python實作及實務應用研習營-虛擬交易平台操作說明
2022 2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會
2021 困擾1/4人的精神官能症:各類焦慮症、強迫症與體化症(自律神經失調)
2021 從新聞案件看大學生常見困擾問題與自我傷害評估處遇方法(初階)
2021 最常見的精神重症:思覺失調症與躁鬱症
2021 發展疾患-泛自閉症與亞斯伯格症、注意力不足/過動症、學習
2021 輔導現場的體驗與演練(進階)
2021 【自殺防治守門人系列活動】為什麼他想自殺:關於自殺的迷思和疑惑
2021 AD、ASD、PTSD、CPTSD、PPSD?認識各類壓力與創傷
2021 職涯勝經輔導攻略
2021 2021年風崗盃國語文即席演講比賽
2021 創造多元教學(環境)創新教學法
2021 剪輯咖啡香中的生活片刻
2021 後疫情時代下,教學的未來思考線上工作坊
2021 心智圖實作工作坊
2021 運用心智圖自我探索
2021 對話的力量
2021 1分鐘生命故事書寫工作坊
2021 教師精進工作坊_挖礦或旅行
2021 教師精進工作坊_符號學方法介紹
2021 珍愛生命 希望無限:自殺防治守門人
2021 高互動線上教學線上工作坊
2021 東亞儒家:人文精神_新冠病毒與儒家人文精神:問題與啟示
2021 教學實踐研究計畫實戰工作坊
2021 POWER e 教師 培力學程
2021 跨領域教師發展暨人才培育計畫之教師實務初階工作坊
2021 2021成功大學跨域創新教學研討會-論壇
2021 教學實踐研究計畫之學習評量工作坊
2021 自我介紹口語表達_實作工作坊
2021 故事的演算法:用小說敘事解讀不同媒介
2021 沒在寫小說時,小說家都在……?:文人的「交流」與「空間」
2021 110學年度媒體素養種子教師培訓工作坊
2021 教學實踐研究論壇暨跨校教師社群成果發表
2021 110學年度媒體素養種子教師培訓工作坊
2021 通識教育教學創新與實踐學術研討會
2021 正念教育的現在與前瞻研討會
2020 運用心智圖-找出生涯脈絡
2020 109學年度媒體素養種子教師研習工作坊
2020 社群口碑分析工作坊研習
2020 第十三屆,實用中文寫作教學工作坊
2020 導演症候群
2020 閱讀寫作實戰工作坊
2020 動之以情,愛之有感—全面的全人性教育之『情感議題』
2020 中文閱讀與寫作能力提升
2020 實用中文寫作教學工作坊
2020 第四屆建構/反思國文教學學術研討會──大學國語文教育的國際視野
2020 「去辦公室化的遠距工作術」培訓課程
2020 Google Education
2020 出去走走-賈桃樂學習主題館策展體驗
2020 如此人生-談勞動者面貌/講師:林立青/《做工的人》
2020 教學實踐計畫-學習成效評量與設計
2020 【教師性別平等講座】在你和我之間
2020 教師精進工作坊(二):不敗的說故事能力—從文學跨域開始的文創力工作坊_主題實作
2020 「說故事的藝術」講座
2020 人生不設限-職涯「心」旅程時間
2020 虛擬的真實VS真實的虛擬:談網路及其衍生之人際霸凌
2020 )沒有你我不行、有你我更不行:談藥物濫用之變與不變
2020 企管系線上數位行銷研習講座-AI歌曲創作
2020 企管系線上數位行銷研習講座-從全能小編到個人品牌塑造網紅力
2020 不敗的說故事能力-從文學跨域開始的文創力工作坊 (第一場:說故事技巧)
2020 109學年度高教深耕暨教學實踐研究計畫成果分享會VI
2019 華語文能力測驗介紹暨試題設計工作坊
2019 實用中文寫作教學工作坊
2019 108年度性侵害或性騷擾事件法院判決案例研討會
2019 親密關係暴力防治學術研討會
2019 人之初始,愛之歸屬:家庭性教育
2019 第37屆全國通識教育學術研討會
2019 「漢-越因素」在對越漢語教學中的重要性—以詞彙教_研習證明
2019 情緒背後的天使與惡魔
2019 生命鬥士 虎克船長詹翔欽講座活動
2019 時代華語教學工作坊研習
2019 TOCFL模擬試題研習
2019 「忘了起跑點,學習是一輩子的事~從 108 課綱精神談核心素養增能」
2019 TOCFL進階高階級華語文寫作測驗評分研習
2019 APP世代網路成癮預防
2019 108年度大學校院教師性別平等教育研討會
2019 先卡一下,玩翻數位學習的軟體應用
2019 2019臺灣女性學學會「脆弱性與能動性」年度學術研討會
2019 職涯任意門_大專院校學生生涯發展籌劃
2019 庚子版印年畫DIY工作坊。
2019 108年度下半年性侵害或性騷擾事件法院判決案例研討會
2018 明新科技大學通識教育中心創新教學課程成果分享會
2018 大師講座「帶著筷子,來小鎮上歷史課」
2018 華語中心之組織運作與發展策略 研習
2018 107年度 性侵害或性騷擾事件法院判決案例研討會
2018 「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會
2018 華語教學中心IPAD教學觀摩分享會
2018 107年國文科進階命題研習工作坊
2018 2018新春版印年畫DIY研習
2018 中文領域教法分享-以「李將軍列傳」為例 (「人文藝術課程教學精進與師生互動」教學成長團體活動 )
2018 大專校院推動情感教育課程教學研習
2018 閱卷研習工作
2018 閱卷研習工作坊
2018 華語教學研習證明_周湘華主任
2018 華語教學研習證明_蔣葳老師
2018 女學會學術研討會(議程&研習證明&心得)
2018 假新聞 新契機 真偽戰
2018 107年度大學校院教師性別平等教育研討會
2018 初級華語教材教法-以當代中文課程一二為例
2018 任務型教學應用與課堂遊戲設計
2018 華語課堂多元教具應用實務
2018 大師講座「從《老鷹想飛》談起」
2017 人文講座 【從工地現場談起】
2017 20170302「吃飯我最大」-正念在飲食生活中的運用
2017 20170308 你不知道的學生-如何與學生談性說愛
2017 我想睡好覺-重拾睡眠品質
2017 「性別主流化X工具運用」性別影響評詁參與證明
2017 性別議題相關研究計畫經驗分享討論會
2017 互動式數位教材製作與應用(電子書製作)
2017 105-2服務學習課程教師培訓系列工作坊【場次一】
2017 性教育最浪漫的修練:情與婚姻學術研討會
2017 「遇見更好的自己」性價值教學工作坊
2017 教學實務成果研究化(社科教師成長)
2017 忘形流.微簡報─簡報圖話設計工作坊
2017 大學通識教育的創新與未來研習營
2017 106年國文科試題研習工作坊
2017 106年度大學校院教師性別平等教研討會研習證明
2017 職場談判的謀略與藝術
2017 引領孩子看見想像中的未來
2017 心想事成的大腦秘密-心靈影像的力量
2017 認識與面對情緒勒索
2017 106-1服務學習課程教師培訓系列工作坊場次三
2017 2017年全國女性影展-性別平等教育-《心靈時鐘》
2017 106年度下半年性侵害或性騷擾事件法院判決案例研討會
2017 數位學習的現況與未來發展(中原大學遠距)
2017 從認錯到醒覺-李驥的生命故事分享
2017 從工地現場談起
2017 特殊教育生的班級經營策略
2017 微型教學社群研習
2017 【送別詩人余光中】座談會
2017 中文領域教法分享-以「神話選」為例 (「人文藝術課程教學精進與師生互動」教學成長團體活動 )
2017 中文領域教法分享-:以「奚淞作品」為例 (「人文藝術課程教學精進與師生互動」教學成長團體活動 )
2016 背著吉他靠近你
2016 性別主流化:如何在研究或計畫中行性別影響評估
2016 從「家好月圓」影片探討性別與習俗文化
2016 大學學習生態系統創新計畫-無邊界大學計畫分享
2016 105學年度統測國文科寫作測驗閱卷教育訓練研習
2016 2016性別平衡學術研討會:現代新男性主義的崛起
2016 105年度校園性霸凌及性騷擾事件案例研討會
2016 如何自編有信效度的量表: 以Hinkin(1998)的量表發展為例
2016 性別主流化-「CEDAW精神與概 念、性別平等政策綱領概念以及性別影響評估檢視 」
2016 20161012 出走.在路上.回歸 生命的選擇與遭遇
2016 20161019 陪你好好編織未來
2016 20161020 TED演講技巧
2016 20161026 擁抱內在的力量
2016 20161102 阿德勒勇氣心理學在師生互動中的應用
2016 20161005激發學生服務學習的熱情
2016 20161109服務學習與實踐-社區與參與傳播
2016 20161207喚起大學生的社會意識與覺醒
2016 20161116生活舒壓樂活每一天
2016 105年度全國大專校院性別平等教育委員會座談會
2016 山水之美─水墨賞析
2015 自閉症及亞斯柏格特質與輔導策略
2015 連鎖餐飲服務設計之經驗分享
2015 聲入人心~掌握溝通優勢
2015 「實用中文寫作暨閱讀素養」教學工作坊
2015 青年應有就業力
2015 通識教育中心業務推動宣導會議
2015 性別意識培力-「性別主流化理念、運作與國際經驗」
2015 教學與研究融入性別敏感度
2015 學生中文程度檢測教育訓練
2015 磨課師經驗分享-送李白上雲端
2015 通識教育創新教學學術研討會
2015 2015年風崗文學獎頒獎典禮
2015 磨課師所涉智財權議題
2015 研究倫理工作坊
2015 數位分心的時代:從NLP談專注力與想像力
2015 E世代的虛擬荒島-談網路成癮與網路霸凌
2015 談性,彈性~師長面對大學生情感與性議題時的自我準備與處遇
2015 MOOCs課程~物聯網概論經驗分享
2015 磨課‧師─磨出你的特色課程及教師形象
2015 MOOCsaSPOCs磨課製作與另類翻轉
2015 2015龍瑛宗先生學術研討會
2015 104年北區教師工作坊-微電影影音剪輯好幫手 “威力導演”
2015 第四屆「客家文化與產業創新」學術研討會
2015 交傲的服務學習
2015 2015台灣女性學學會年度研討會『高教工作者生活世界的反映與回觀:性別活動與學術勞』學術研討會
2015 性教育種子師資系列課程
2015 104年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員高階培訓
2015 多元環境下,大學發展之道- 藍海經營策略新思維
2015 民生主義與居住正義及其傳播學術研討會
2014 創意與創新:設計思考Ⅱ
2014 我的未來不是夢
2014 計畫申請經驗分享
2014 面對教卓.面對典範
2014 教師輔導專題研習:我該何去何從~找出學生天賦與興趣
2014 服務學習的理念與實踐
2014 問題解決導向學習與創新教學(演講活動)
2014 問題解決導向學習與創新教學(諮商輔導活動)
2014 研究倫理工作坊
2014 中山思想與憲政思潮的傳播
2014 103年度性侵害或性騷擾事件法院判決案例研討會
2014 MOOCs的發展與挑戰
2014 翻轉教室?MOOCs?spocS?淺談新一代數位學習
2014 創造教學「聲」命力
2014 從旅行中玩味心生活
2014 大腦潛能開發之腦科學研究
2014 環島車伕-「有些事,現在不做,以後也不會做了」以後也不會做了」
2014 103年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件處理實務案例研討會
2014 從壓力管理來談輔導知能的提昇
2014 壓力管理與正念療癒
2014 CPR+ARD訓練
2014 銀髮安養及養護產業機構之管理人才與培育探討-以長庚養生文化村及護理之家為例
2014 實用中文寫作教學研討會
2014 大學生的競爭力
2014 創意與創新:設計思考Ⅰ
2014 身障生情感需求與輔導
2014 創造高效率數位工作術
2014 打破心理慣性、產生創意
2013 「華格納人格測驗」功能與運用
2013 大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員北東區初階培訓計畫
2013 衣櫃裡的秘密~同志輔導研習會
2013 大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員進階培訓計畫
2013 電子公文線上簽核系統教育訓練課程
2013 大學生理財通識系列講座『沒錢,問題在習慣』
2013 102年度大專院校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員高階培訓課程
2013 從台灣看世界—國際新聞的無限天地
2013 中原大學廣告行銷服務(服務學習中心)講座
2013 3D列印之發展與應用
2013 "市調問卷暨分析系統"操作教學
2013 樂活隨身科技─獨居高齡者之周全健康照護服務學習計畫
2013 自傳自薦寫作
2013 市場問卷暨分析系統
2013 技專校院通識教育課程發展
2013 第三屆客家文化與產業創新
2013 教師輔導專題研習~【生命教育】我的流浪啟發:臺灣文學改編動畫
2013 教師輔導專題研習~【性別平等教育】開心戀愛、理性分手
2013 如何創造精采的簡報:多媒體簡報製作
2013 教師輔導專題研習~【輔導知能】青少年藥物濫用之認識與預防
2013 你退休時能領多少?
2013 長期照顧產業發展與人才需求
2013 冠狀動脈心臟病講座
2013 會展旅遊與觀光產業論壇
2013 張志炫老師學術講座—『紅氍毹上的世界—從國球的風雲再起想到國劇的重生』
2013 性別主流化運動及性別平等理念之台灣經驗對照國際潮流
2013 第一線人員協助性別弱勢者之語言及態度
2013 以法律觀點看待校園性平事件相關問題處遇
2013 性平事件處理之行政流程及諮商師因應性議題之界限
2013 不同的性向與不同的溝通技巧
2013 老師是幸福專賣員:如何與學生談愛情問題
2013 2013第20屆台灣國際女性影展全國影展:失婚記
2013 「促進心理健康、強化保護因子」實務研討會
2013 2013兩岸經貿暨管理學術研討會(專題演講)
2013 2013第七屆服務創新國際研討會
2013 養民經濟與食品安全新聞
2012 服務學習課程教師培訓系列工作坊
2012 企管系100學年度教師教學成長團體計畫
2012 愛情中的法律問題
2012 壓力調適與管理
2012 廣告中的性別再現
2012 性別影展與講座:「為巴比祈禱」
2012 資安研習:「無孔不入 攻擊趨勢」
2012 差異與寬容:談多元性別
2012 性別影展與講座:「姊妹」
2012 性別影展與講座:「北國性騷擾」
2012 生命教育:「最後十四堂星期二的課」電影賞析
2012 性別影展與講座:「天水圍的夜與霧」
2012 資安研習:「利用開源軟體 linux 及 virtualbox 加強資訊安全」
2012 洪蘭演講:「大腦與學習」
2012 屏東科技大學101學年度通識教育學術研討會
2012 「均富的理論與傳播」學術研討會
2012 「第二屆客家文化產業創新」學術研討會
2012 eportfolio數位化學習歷程檔案教育訓練
2012 生命教育經驗傳承講座
2012 「多益測驗與英語教學」演講
2012 服務學習課程教師培訓系列工作坊(一)
2012 服務學習課程教師培訓系列工作坊(二)
2012 服務學習課程教師培訓系列工作坊(三)
2012 科普類學術演講:半導體的前世今生
2012 科普類學術演講:氣象變遷-談我國氣象衛星的發展
2012 大學該不該談戀愛:老師的角色又為何?
2012 關於生命的深刻性與可能性
2012 壓力與情緒管理
2012 身心自在好好眠
2012 如何預防學生自殺與自傷?
2012 網路關係成癮
年份 標題
2022 臺灣性教育師
2020 社群口碑分析能力認證
2020 專業證照_CASA 資料科學專業能力認證
2020 社群口碑分析能力監評委員
2016 台灣性教育師