院長

趙子嘉 Tzu-Chia Chao 教授兼院長

趙子嘉 Tzu-Chia Chao

Email

stella.chao@must.edu.tw

電話

(03)5593142分機1230、1288

學歷

1. 澳洲國立Monash University (Melbourne),教育系:英語教學博士(Ph.D)

2. 美國University of Arizona (Tucson),英語系:語言學/英語教學碩士(MA)

3. 國立清華大學 (National Tsing Hua University, Hsin Chu, Taiwan), 外國語文學系學士(BA)


經歷

<博士論文>

Chao, Tzu-chia (趙子嘉) (2005). Teaching and Learning EFL through Multiple Intelligences: Voices from a University Classroom. Monash University, Melbourne, Australia. (Supervisors: Dr. Margaret Gearon and Gaell Hildebrand; International examiners: Professor Kathleen M. Bailey and Professor Anna Uhl Chamot).
http://arrow.monash.edu.au/hdl/1959.1/5430


研究興趣

【領域專長】

1.Research on Intercultural Communication
Competence/intercultural education
2.Sociolinguistics/ discourse analysis
3.Multiple Assessment/ Authentic assessment
4.ESOL Teacher education/training
5. ELF/EIL education


年份 計畫類型 標題
2024 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 跨文化溝通中的英語:故事案例分析
2023 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 行動語言學習程式多鄰國Duolingo和學習者培訓課程在英語自學計畫中對科技大學學生的定向動機流(DMCs)發展及語言學習成效影響之研究(1/2)
2022 教育部、人才培育計畫 111學年度教學實踐研究計畫-線上教材與聽力日記提升英語為國際共通語的覺知與多元英語口音理解之研究
2021 教育部、人才培育計畫 110學年度教學實踐研究計畫-透過多元識讀教學與影像發聲計劃 提升大學生跨文化溝通之文化後設能力
2021 校內專題計劃 國際影片跨文化英語學習之研究
2021 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 巴布狄倫歌詞的跨文化特質研究與教學應用(2/2)
2020 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 專業英語能力提昇研究2020-1
2020 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 高階管理人員英語能力分析研究2020-1
2020 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 巴布狄倫歌詞的跨文化特質研究與教學應用(1/2)
2019 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 文化語言學視域下影片中情境語言使用與文化概念之跨文化研究
2019 企業其他計畫(含公營及私人企業) 2019高階管理人才培育及英語能力提升II
2018 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 影片的跨文化英語溝通教育:語言使用、文化協商與身份建立
2015 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 國際影片與跨文化教育之研究:Gee的言談分析法與Holliday的文化法則之整合應用
2014 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 臺灣英語教師文化教學信念之研究
2012 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 臺灣英語教師跨文化溝通能力之研究 (II):量表編制應用與現況分析建議
2012 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 國際英語教師證照輔導課程之研究
2011 校內專題計劃 跨文化能力量表預試與修訂
2011 政府學術研究計畫-國科會專題研究計畫 臺灣英語教師跨文化溝通能力之研究:量表編制與現況分析
2011 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 跨文化能力量表預試與修訂
2010 民間企業產學計畫案(私人企業或法人機構之案件) 大專進口英語教科書潛在課程之研究
2010 校內專題計劃 大專進口英語教科書潛在課程之研究
年份 標題
2024 同樣說英語,文化解讀大不同: 從元文化能力談跨文化素養的教學策略 (invited speaker)
2023 線上教材與聽力日記提升英語為國際共通語的覺知與多元英語口音理解之研究
2023 Developing metacultural competence in ELF communication through English-subtitled films:Pedagogical application of The road to Mandalay and The Garden of Evening Mists(INVITED SPEAKER)
2022 透過多元識讀教學與影像發聲計劃 提升大學生跨文化溝通之文化後設能力
2022 Intercultural Learning with Bob Dylan’s Song Lyrics in an English Language Classroom: Benefits and Challenges
2021 Cultural conceptualizations in Taiwanese Films: Intercultural Communication Perspective
2021 Enhancing English Learners’ Critical Cultural Awareness through Film-based Reflective Tasks
2020 Exploring the cultural conceptualizations of Taiwanese films through the perspectives of Cultural Linguistics.
2014 「Intercultural communicative Competence in English Teaching:Constructing a self-assessment sacle for EFL teachers
2014 ‘l want to learn English, but I skip school English courses’: Identity, Investment and Imagined Communities of Three University EFL Learners
2013 Interucltual Learning in EFL Education: Reflections and Suggestions
2013 Understanding University English Learners’ Intercultural Competence: The Development and Application of an AIC Scale
2012 A Study of Fantini’s Scales for Assessing Intercultural Competence: Scale Adaptation and Examination
年份 標題
2020 Fostering Intercultural ELF Communicative Competence through Films: Language usage, Culture negotiation, and Identity construction(ISBN:9789865522131)
2017 第十一章 大學英語學習者跨文化溝通能力的評量-教英文,跨文化: 大學英文課裡的多元文化教學
2015 音樂與跨文化學習:臺灣流行華語歌曲中的詞曲分析-外語教學行動研究 (Foreign Languages Teaching and Learning in Action)
2009 A Retrospective Evaluation of a Local College English Textbook from an Intercultural Perspective:Studies in English for Professional Communications and Applications, 89-100. (ISBN 978-986-147-393-2)
年份 標題
2023 劍橋大學國際英語教師認證備考課程指南
2021 音樂劇電影的跨文化英語對話
2017 跨文化英語溝通能力自學工具包:以國際影片教學為例 (數位教材)
年份 標題
2022 Negotiating Cultural Conceptualizations in Films Through a Cultural Linsguistics Approach: Implications for Intercultural ELF Communication Education
2018 Becoming Intercultural Competence Teachers: A qualitative repertory grid interview study of English teachers’ beliefs on culture teaching
2016 A PRELIMINARY STUDY OF TAIWANESE NNETS’ SELF-ASSESSMENT OF INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING
2015 Constructing a self-assessment inventory of intercultural communicative competence in ELT for EFL teachers
2014 The Development and Application of an Intercultural Competence Scale for University EFL Learners
2013 A diary study of university EFL learners" intercultural learning through foreign films
2011 The Hidden Curriculum of Cultural Content in Internationally Published ELT textbooks: A closer look at New American Inside Out.
2009 大專英語學習者跨國文化溝通能力初探與課程建議
年份 標題
2024 2024輔仁大學外語學院素養導向教學研討會: 科技賦能與社會實踐 (invited speaker)
2024 教育部人文社會與產業實務創新鏈結計畫差異化教學論壇
2024 ISO14064-1:2018組織溫室氣體內部查證人員培訓_教師參訓證明
2024 iLink大師講座I《從學涯轉進職涯之路》
2024 EMI講座: 鷹架+情境_專案學習融入商管EMI經驗分享
2024 沒有成功的大學,只有時代的大學
2024 探索永續教育:走進課堂的創新教學設計
2024 iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉
2024 創造力教育:跨域專題導向學習與國際交流
2024 打造自己的全英授課品牌 branding Ourselves in EMI Courses
2024 iLink大師講座III:電子業供應鏈管理暨品質管理
2024 2024管理與服務創新國際學術研討會
2024 Enabling an EMI Course
2024 iLink大師講座4《我的半導體人生》
2024 112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享
2024 2024傅爾布萊特EMI海外專業師訓研習經驗分享講座
2024 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用
2023 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢
2023 全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益
2023 明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三:狗勾一起當醫生:當心輔犬讓我們一起幸福吧
2023 111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會
2023 112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心
2023 iLink 計畫·雲端講堂第二季
2023 EMI課程設計與評量
2023 ilink專題演講〈人文與科技的邂逅-跨領域學習經驗分享〉
2023 美國蒙大拿州暑期打工旅遊說明會
2023 教育部跨領域教師發展暨人才培育計劃111年度教師實務初階工作坊
2023 教育部人文社科教育苗圃分區資源中心計劃進階工作坊
2023 活動名稱: AI 研習活動 (CHATGPT 遇上 NO CODE)
2023 科技大學的EMI: 挑戰、策略與行動方案
2023 人文社會與產業實務創新鏈結計畫iLink計畫第一期徵件工作坊
2023 雙語師資培育線上講座-中山大學EMI課程推動與一課程案例「數位系統設計」之英語教學
2023 雙語師資培育線上講座如何更有效的進行課堂全英語教學(EMI)
2023 教育部人文社會與產業實務創新鏈結計畫 Chat GPT聊天機器人和教學實踐 線上講座
2023 「人文社會與產業實務創新鏈結計畫」 舉辦「 iLink 計畫雲端講堂」共八場
2023 生成式AI應用:輕鬆學Canva
2023 與AI共舞:運用Chat_GPT協作口頭報告
2023 2023/ The 32nd International Symposium on English Language Teaching & Learning
2023 「軟能力認證項目B-2-16」狗勾一起當醫生:當心輔犬讓我們一起幸福吧」112年度師生培力工作坊
2023 2023年雙語數位學伴實體交流參訪
2022 大學推動EMI:從政策到課堂實踐
2022 VR & 語言學習
2022 當 STEAM 遇上 PBL 創客教學的課堂應用與實例
2022 銘傳大學英語教學中心教學研究經驗分享座談會
2022 110年人文藝術及設計學門與專案大學社會責任計劃成果交流會
2022 2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會
2021 第三十八屆中華民國英語文教學研究國際研討會
2021 「 滄波 講 座 」 系列 「 透過核心課程進行的 通 識教育 美國哥倫比亞大學的經 驗 」
2021 「教學與研究的雙聲道:2021 靜宜大學教學實踐研究研討會」
2021 「台灣雙語國 家政策研討會系列 3 :大專校院英語教師及全英語授課教師專業發展」線上研討會
2021 110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用
2021 110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用
2021 「 滄波 講 座 」 系列 「西方思想與實踐在通識教育史的 問題
2021 「 滄波 講 座 」 系列 「後新冠肺炎的博雅教 育 」
2021 「雙語教育論壇 雙語 教學的發展與實踐」線上論壇
2021 雙語教學實務研討會
2021 USR教師研習工作坊:國際志工的微小力量
2021 USR教師研習工作坊-場次三-USR人才培力與教學創新
2021 2021/30th International Symposium and Book Fair on English Teaching (In Celebration of ETA’s 30th Anniversary and PAC) The 23rd International Conference and Workshop on TEFL & Applied Linguistics
2021 校外實習輔導經驗分享座談會
2021 EMI雙語教師說明會
2021 探究學科雙語教學的設計
2021 大學專業領域 英語授課心法與方法
2020 2020專業英語文國際研討會暨教學實踐研究論壇
2020 菁英講座-2020全英語授課(EMI)教學技巧系列講座-故事的力量
2020 全英語授課課程設計與分享 英語自學怎麼學
2020 全英語授課課程設計與分享 以行銷英文為例
2020 全英語授課EMI系列講座-劍橋英語教師認證CLIL的內容與示範
2020 大學教師英語增能計畫:劍橋英語教師認證TKT的內容與示範
2020 109年高教深耕應用外語系同儕觀課
2019 如何評量大學生英語能力座談會
2019 越南文化系列講座 越南古典與現代
2019 2019臺 灣專業英語文學會年會暨學術論壇
2018 有禮走天下 (朱玉鳳大使)
2018 教師專業英文工作坊研習
2018 教師專業英文PVQC工作坊研習 1
2018 明新科技大學通識教育中心創新教學課程成果分享會
2018 越南文化系列講座各種不同風貌的越南
2018 語言與跨文化教學教師成長團體
2018 東華校園講座
2018 研究方法系列講座 : 問卷調查資料分析 (SPSS) 與撰寫
2018 大專校院教學品保服務計畫委員研習
2018 「TPCK科技教學教師成長社群」工作坊:威力導演影音剪輯暨國際認證教師研習計劃
2018 2018 International Conference on English Teaching and Learning
2018 Teaching the Whole person (教師成長講座)
2018 106 年度技專校院教學創新先導計畫-通識課程革新教學成果發表會
2018 2018跨域創新通識教學研習會
2017 會展產業實務與會展英文教學研習會
2017 語言教室發展及軟體使用 成長團體
2017 輕鬆拍-手機攝影入門的工作坊
2017 多元升等經驗分享會(一)
2017 明新科技大學創新教學研習會
2017 105學年度教師教學成長團體活動
2017 Preparing students for future career
2017 教師社群午餐約會
2017 研究方法系列講座「問卷設計調查與分析」
2017 臺灣學術倫理教育資源中心 之「學術研究倫理教育課程」
2017 106北區延續計劃-床邊故事講座
2017 106年北區延續計畫-說唱學英文講座
2017 教師教學成長研習:使用EVER CAM 製作數位教材 SO EASY
2016 大學學習生態系統創新計畫-未來大學推動計畫分享
2016 風崗之星-全校英語歌唱比賽
2016 明新過聖誕活動
2016 East meets West 文化講座
2016 CSEPT應考策略與學習網站介紹
2016 2016 泛亞洲國際研討會 暨第二十五屆中華民國英語文教學國際研討會
2015 103學年度第2學期研究倫理教育訓練(人社院場次)
2015 英文科非選擇題測驗閱卷教育訓練研習-評閱委員培訓研習
2015 104-105 年度北區技專校院教學資源中心「校務專業管理」研習會
2015 104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫:英語教學翻轉教室
2015 104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫:1.TKT成果研析、2.應用外語系校務研究暨實務增能與國際觀座談
2015 104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫:海外留學,提升職場競爭力
2015 104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫: 應用外語系校務研究暨系評鑑座談
2015 【教師知能提升系列】適性揚才的大學教育
2015 104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫:IGT-PLUS 雲端播課系統
2015 104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫: 好聲音表達力
2015 校務評鑑與研究:學校創新以及行政、教學績效和品質保證之機制
2015 【教師知能提升系列】磨課。師─磨出你的特色課程及教師形象
2015 【MOOCs】磨課師課程「普通物理實驗-手作坊」兩年回顧
2015 【MOOCs】MOOCs SPOCCS 磨課製作與另類翻轉
2015 【教師知能提升】多元環境下,大學發展之道-藍海經營策略新思維
2015 明新科技大學國際文化交流與提升英語學習系列2015明新科技大學國際學術交流講座
2014 2014 應用語言學暨語言教學國際研討會
2014 跨文化溝通系列 (1): Intercultural competence and foreign language education: Teaching and theory
2014 研究倫理工作坊
2014 專業英文人才教學業務研習
2014 第二十三屆中華民國英語文教學國際研討會
2014 103學年度第一學期學術研究倫理教育訓練
2014 2014劍橋TKT英語教學研討會
2014 明新科技大學應用外語系雙師講座-英語簡報技巧
2014 雙師工作坊演講活動研習-談美語學習之親師合作
2014 應用外語系英語數位教材教育訓練-國際 CEF A2級網路英語檢測聽說、讀寫數位教材研發
2014 明新科技大學應用外語系產業導師制度活動-技能、態度、國際觀 —應外系學生的職涯策略
2014 明新科技大學應用外語系課程地圖檢核會議
2014 明新科技大學應用外語系英語數位教材教育訓練會
2014 明新科技大學應用外語系產業導師講座-運用CNN及多益數位教材提昇英語能力和競爭力
2014 明新科技大學應用外語系英語數位教材教育訓練
2014 明新科技大學應用外語系英語數位教材教育訓練會
2013 The 30th International Conference on English Teaching and Learning
2013 第二十二屆中華民國英語文教學國際研討會
2013 「兒童美語教學」實務專題講座
2012 多益測驗與英語教學
2012 第二十一屆中華民國英語文教學國際研討會
年份 標題
2024 111教育部教學實踐研究計畫之績優計畫
2023 教育部教學實踐研究計畫之績優計畫
2022 111學年度明新科大教學績優教師
2022 111學年度明新科大績優導師
2022 榮獲110研究績效卓越獎
2021 榮獲110年度校內專題研究優秀作品
2021 榮獲研究績效卓越獎
2021 2021/30th International Symposium on English Language Teaching & Learning In Celebration of ETA-ROC’s 30th Anniversary & PAC : 最佳論文獎
2018 106年度創新教學計畫優秀作品
2018 106學年度日間部績優導師
2014 積極推動教育部甄選研發「網路全民英檢NETPAW」貢獻獎
年份 標題
2024 ISO14064-1:2018組織溫室氣體內部查證人員
2023 Microsoft Azure AI Fundamentals (AI-900) 證照(人工智慧證照)
2023 TKT Module 1 /Band 2 & band 3 (乙級)
2022 TKT (輔導學生考取國際英語教師證照)
2022 TKT CLIL /BAND 4 (最高級)
2022 TKT Module 1 /BAND 4 (最高級)
2020 TKT (輔導學生考取國際英語教師證照)
2018 PVQC-SPECIALIST
2014 觀光餐旅專業英文管理師 THPEM
2014 領隊導遊專業英文管理師
2014 會議展覽專業英文管理師
2014 商業英文管理師