| 2024 |
iLink大師講座I《從學涯轉進職涯之路》 |
| 2024 |
EMI講座: 鷹架＋情境_專案學習融入商管EMI經驗分享 |
| 2024 |
沒有成功的大學，只有時代的大學 |
| 2024 |
探索永續教育：走進課堂的創新教學設計 |
| 2024 |
iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉 |
| 2024 |
創造力教育:跨域專題導向學習與國際交流 |
| 2024 |
打造自己的全英授課品牌 branding Ourselves in EMI Courses |
| 2024 |
iLink大師講座III:電子業供應鏈管理暨品質管理 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
Enabling an EMI Course |
| 2024 |
iLink大師講座4《我的半導體人生》 |
| 2024 |
2024人文社會與產業實務創新鏈結學術研討會 |
| 2024 |
113年新竹縣政府青年志願服務運用單位在職訓練 |
| 2024 |
113年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
AI融入教學設計心法 |
| 2024 |
人文社會與產業實務創新鏈結計畫第二期徵件工作坊 |
| 2024 |
親密關係衝突的情緒調節技巧 |
| 2024 |
慾望衝浪-與情緒共處 |
| 2024 |
AI時代媒體識讀心法和技巧 |
| 2024 |
破解衝動反射性，找到安住的力量 |
| 2024 |
EMI課程心態調整和課室氛圍經營 |
| 2024 |
AI文本、繪圖、影音工具於教學應用校內教師研習證明 |
| 2024 |
2024/ The 33nd International Symposium on English Language Teaching and Learning and Book Fair |
| 2024 |
2024輔仁大學外語學院素養導向教學研討會: 科技賦能與社會實踐 (invited speaker) |
| 2024 |
教育部人文社會與產業實務創新鏈結計畫差異化教學論壇 |
| 2024 |
ISO14064-1：2018組織溫室氣體內部查證人員培訓_教師參訓證明 |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
2024傅爾布萊特EMI海外專業師訓研習經驗分享講座 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
iLink 計畫·雲端講堂第二季 |
| 2023 |
EMI課程設計與評量 |
| 2023 |
ilink專題演講〈人文與科技的邂逅-跨領域學習經驗分享〉 |
| 2023 |
美國蒙大拿州暑期打工旅遊說明會 |
| 2023 |
教育部跨領域教師發展暨人才培育計劃111年度教師實務初階工作坊 |
| 2023 |
教育部人文社科教育苗圃分區資源中心計劃進階工作坊 |
| 2023 |
活動名稱： AI 研習活動 (CHATGPT 遇上 NO CODE) |
| 2023 |
科技大學的EMI: 挑戰、策略與行動方案 |
| 2023 |
人文社會與產業實務創新鏈結計畫iLink計畫第一期徵件工作坊 |
| 2023 |
雙語師資培育線上講座-中山大學EMI課程推動與一課程案例「數位系統設計」之英語教學 |
| 2023 |
雙語師資培育線上講座如何更有效的進行課堂全英語教學(EMI) |
| 2023 |
教育部人文社會與產業實務創新鏈結計畫 Chat GPT聊天機器人和教學實踐 線上講座 |
| 2023 |
「人文社會與產業實務創新鏈結計畫」 舉辦「 iLink 計畫雲端講堂」共八場 |
| 2023 |
生成式AI應用：輕鬆學Canva |
| 2023 |
與AI共舞：運用Chat_GPT協作口頭報告 |
| 2023 |
2023/ The 32nd International Symposium on English Language Teaching & Learning |
| 2023 |
「軟能力認證項目B-2-16」狗勾一起當醫生:當心輔犬讓我們一起幸福吧」112年度師生培力工作坊 |
| 2023 |
2023年雙語數位學伴實體交流參訪 |
| 2022 |
大學推動EMI:從政策到課堂實踐 |
| 2022 |
VR & 語言學習 |
| 2022 |
當 STEAM 遇上 PBL 創客教學的課堂應用與實例 |
| 2022 |
銘傳大學英語教學中心教學研究經驗分享座談會 |
| 2022 |
110年人文藝術及設計學門與專案大學社會責任計劃成果交流會 |
| 2022 |
2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會 |
| 2021 |
第三十八屆中華民國英語文教學研究國際研討會 |
| 2021 |
「 滄波 講 座 」 系列 「 透過核心課程進行的 通 識教育 美國哥倫比亞大學的經 驗 」 |
| 2021 |
「教學與研究的雙聲道：2021 靜宜大學教學實踐研究研討會」 |
| 2021 |
「台灣雙語國 家政策研討會系列 3 ：大專校院英語教師及全英語授課教師專業發展」線上研討會 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用 |
| 2021 |
「 滄波 講 座 」 系列 「西方思想與實踐在通識教育史的 問題 |
| 2021 |
「 滄波 講 座 」 系列 「後新冠肺炎的博雅教 育 」 |
| 2021 |
「雙語教育論壇 雙語 教學的發展與實踐」線上論壇 |
| 2021 |
雙語教學實務研討會 |
| 2021 |
USR教師研習工作坊：國際志工的微小力量 |
| 2021 |
USR教師研習工作坊-場次三-USR人才培力與教學創新 |
| 2021 |
2021/30th International Symposium and Book Fair on English Teaching (In Celebration of ETA’s 30th Anniversary and PAC) The 23rd International Conference and Workshop on TEFL & Applied Linguistics |
| 2021 |
校外實習輔導經驗分享座談會 |
| 2021 |
EMI雙語教師說明會 |
| 2021 |
探究學科雙語教學的設計 |
| 2021 |
大學專業領域 英語授課心法與方法 |
| 2020 |
2020專業英語文國際研討會暨教學實踐研究論壇 |
| 2020 |
菁英講座-2020全英語授課(EMI)教學技巧系列講座-故事的力量 |
| 2020 |
全英語授課課程設計與分享 英語自學怎麼學 |
| 2020 |
全英語授課課程設計與分享 以行銷英文為例 |
| 2020 |
全英語授課EMI系列講座-劍橋英語教師認證CLIL的內容與示範 |
| 2020 |
大學教師英語增能計畫:劍橋英語教師認證TKT的內容與示範 |
| 2020 |
109年高教深耕應用外語系同儕觀課 |
| 2019 |
如何評量大學生英語能力座談會 |
| 2019 |
越南文化系列講座 越南古典與現代 |
| 2019 |
2019臺 灣專業英語文學會年會暨學術論壇 |
| 2018 |
有禮走天下 (朱玉鳳大使) |
| 2018 |
教師專業英文工作坊研習 |
| 2018 |
教師專業英文PVQC工作坊研習 1 |
| 2018 |
明新科技大學通識教育中心創新教學課程成果分享會 |
| 2018 |
越南文化系列講座各種不同風貌的越南 |
| 2018 |
語言與跨文化教學教師成長團體 |
| 2018 |
東華校園講座 |
| 2018 |
研究方法系列講座 : 問卷調查資料分析 (SPSS) 與撰寫 |
| 2018 |
大專校院教學品保服務計畫委員研習 |
| 2018 |
「TPCK科技教學教師成長社群」工作坊：威力導演影音剪輯暨國際認證教師研習計劃 |
| 2018 |
2018 International Conference on English Teaching and Learning |
| 2018 |
Teaching the Whole person (教師成長講座) |
| 2018 |
106 年度技專校院教學創新先導計畫-通識課程革新教學成果發表會 |
| 2018 |
2018跨域創新通識教學研習會 |
| 2017 |
會展產業實務與會展英文教學研習會 |
| 2017 |
語言教室發展及軟體使用 成長團體 |
| 2017 |
輕鬆拍-手機攝影入門的工作坊 |
| 2017 |
多元升等經驗分享會(一) |
| 2017 |
明新科技大學創新教學研習會 |
| 2017 |
105學年度教師教學成長團體活動 |
| 2017 |
Preparing students for future career |
| 2017 |
教師社群午餐約會 |
| 2017 |
研究方法系列講座「問卷設計調查與分析」 |
| 2017 |
臺灣學術倫理教育資源中心 之「學術研究倫理教育課程」 |
| 2017 |
106北區延續計劃-床邊故事講座 |
| 2017 |
106年北區延續計畫-說唱學英文講座 |
| 2017 |
教師教學成長研習：使用EVER CAM 製作數位教材 SO EASY |
| 2016 |
大學學習生態系統創新計畫-未來大學推動計畫分享 |
| 2016 |
風崗之星-全校英語歌唱比賽 |
| 2016 |
明新過聖誕活動 |
| 2016 |
East meets West 文化講座 |
| 2016 |
CSEPT應考策略與學習網站介紹 |
| 2016 |
2016 泛亞洲國際研討會 暨第二十五屆中華民國英語文教學國際研討會 |
| 2015 |
103學年度第2學期研究倫理教育訓練(人社院場次) |
| 2015 |
英文科非選擇題測驗閱卷教育訓練研習-評閱委員培訓研習 |
| 2015 |
104-105 年度北區技專校院教學資源中心「校務專業管理」研習會 |
| 2015 |
104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫：英語教學翻轉教室 |
| 2015 |
104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫：1.TKT成果研析、2.應用外語系校務研究暨實務增能與國際觀座談 |
| 2015 |
104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫：海外留學，提升職場競爭力 |
| 2015 |
104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫: 應用外語系校務研究暨系評鑑座談 |
| 2015 |
【教師知能提升系列】適性揚才的大學教育 |
| 2015 |
104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫:IGT-PLUS 雲端播課系統 |
| 2015 |
104-105年北區技專校院區域教學資源中心計畫: 好聲音表達力 |
| 2015 |
校務評鑑與研究：學校創新以及行政、教學績效和品質保證之機制 |
| 2015 |
【教師知能提升系列】磨課。師─磨出你的特色課程及教師形象 |
| 2015 |
【MOOCs】磨課師課程「普通物理實驗-手作坊」兩年回顧 |
| 2015 |
【MOOCs】MOOCs SPOCCS 磨課製作與另類翻轉 |
| 2015 |
【教師知能提升】多元環境下，大學發展之道-藍海經營策略新思維 |
| 2015 |
明新科技大學國際文化交流與提升英語學習系列2015明新科技大學國際學術交流講座 |
| 2014 |
2014 應用語言學暨語言教學國際研討會 |
| 2014 |
跨文化溝通系列 (1): Intercultural competence and foreign language education: Teaching and theory |
| 2014 |
研究倫理工作坊 |
| 2014 |
專業英文人才教學業務研習 |
| 2014 |
第二十三屆中華民國英語文教學國際研討會 |
| 2014 |
103學年度第一學期學術研究倫理教育訓練 |
| 2014 |
2014劍橋TKT英語教學研討會 |
| 2014 |
明新科技大學應用外語系雙師講座-英語簡報技巧 |
| 2014 |
雙師工作坊演講活動研習-談美語學習之親師合作 |
| 2014 |
應用外語系英語數位教材教育訓練-國際 CEF A2級網路英語檢測聽說、讀寫數位教材研發 |
| 2014 |
明新科技大學應用外語系產業導師制度活動-技能、態度、國際觀 —應外系學生的職涯策略 |
| 2014 |
明新科技大學應用外語系課程地圖檢核會議 |
| 2014 |
明新科技大學應用外語系英語數位教材教育訓練會 |
| 2014 |
明新科技大學應用外語系產業導師講座-運用CNN及多益數位教材提昇英語能力和競爭力 |
| 2014 |
明新科技大學應用外語系英語數位教材教育訓練 |
| 2014 |
明新科技大學應用外語系英語數位教材教育訓練會 |
| 2013 |
The 30th International Conference on English Teaching and Learning |
| 2013 |
第二十二屆中華民國英語文教學國際研討會 |
| 2013 |
「兒童美語教學」實務專題講座 |
| 2012 |
多益測驗與英語教學 |
| 2012 |
第二十一屆中華民國英語文教學國際研討會 |