| 2024 |
「學生親密關係暴力防線與調解」講座 |
| 2024 |
走向性別平等與尊重：從 Me Too 到性平三法修法 |
| 2024 |
具性別平權的與「愛」同行伴「礙」成長 |
| 2024 |
有魂有體的教學實踐研究計畫撰寫與執行 |
| 2024 |
不動產資產創價實務研習 |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(I) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-人工智慧(上午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-人工智慧(下午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-網站開發(上午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-網站開發(下午場) |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
用人生整理術為自己從心充電 |
| 2023 |
百歲人生的未來：幸福獨居，互助共老 |
| 2023 |
社交工程演練教育訓練 |
| 2023 |
「3DEXPERIENCE WORKS 雲端設計 系統實作工作坊」 |
| 2023 |
人工智慧應用趨勢與結合數位行銷技術之初探 |
| 2023 |
智慧商務之網路安全與風險控管 |
| 2023 |
資訊科技應用與人工智慧對投資金融市場暨 SSE 國際認證解析之探討】 |
| 2023 |
解鎖三高~高關懷、高危機、高風險學生處遇研討 |
| 2023 |
賈桃樂明新分館導覽體驗 |
| 2023 |
學生難受想哭，我該怎麼做?-自殺防治講座 |
| 2023 |
「正向思考力，為你工作加把力」講座 |
| 2023 |
教學實踐研究計畫-多元升等經驗談 |
| 2023 |
與 AI 共創:結合 AI 畫畫以及簡單好用的 AI 工具 |
| 2023 |
新竹市政府青年志願服務運用單位志願服務聯繫會報 |
| 2023 |
狗勾一起當醫生:當心輔犬，讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
「 MKC*SDGs*USR 永續發展融入課 程：SDG 3 指標探究 」 |
| 2023 |
探索新興AI科技產業(EMI) |
| 2023 |
認識投資的本質，從生涯學習 |
| 2023 |
AI 人工智慧應用深度研習 |
| 2023 |
ESG永續數位雙軸轉型-溫室氣體盤查規劃師 |
| 2023 |
環境管理輔導人員實務研習 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報(場次二) |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2022 |
第十九屆 「校園證券投資智慧王」全國大專院校知識競賽活動 |
| 2022 |
從文化價值觀看感情的種種模樣 |
| 2022 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2022 |
10 個校務治理你不能不知道的為什麼(上) |
| 2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2022 |
理財實務與金融科技應用研習營 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營-虛擬交易平台操作說明 |
| 2022 |
111年度國科會教育學門研究增能工作坊 |
| 2022 |
111 年元宇宙 VR 設計與 3D 虛擬角色製作教師 研習課程 |
| 2022 |
元宇宙應用於教學和學習的新思維 |
| 2022 |
線上非同步課程觀課與學習數據分析 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會1 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會2 |
| 2022 |
這真的不算愛-從跟蹤騷擾法看情感教育 |
| 2022 |
談身障生職涯發展，為未來而教─身障學生畢業後都去哪兒了？ |
| 2022 |
來張走出生命憂谷的地圖 |
| 2022 |
解碼數位性別暴力 |
| 2022 |
泛自閉症學生的溝通、輔導與班級經營策略 |
| 2022 |
ERP軟體應用師-財務模組1 |
| 2022 |
ERP軟體應用師-財務模組2 |
| 2022 |
ERP軟體應用師-財務模組3 |
| 2021 |
疫情衝擊下的校外實習課程應變線上工作坊 |
| 2021 |
「實習媒合與執行經驗分享線上工作坊」 |
| 2021 |
從無到有的實習制度建構經驗分享線上工作坊 |
| 2021 |
明新科大雙語教學實務研討會 |
| 2021 |
國際志工的微小力量 |
| 2021 |
營造永續高齡友善社區—師大 USR 高齡者長健全方位系統升級計畫經驗分享 |
| 2021 |
沒在寫小說時，小說家都在……？：文人的「交流」與「空間」 |
| 2021 |
主 題：困擾 1/4 人的精神官能症：各類焦慮症、強迫症與體化症 |
| 2021 |
最常見的精神重症:思覺失調症與躁鬱症 |
| 2021 |
從新聞案件看大學生常見困擾問題與自我傷害評估處遇方法(初階) |
| 2021 |
發展疾患–泛自閉症與亞斯伯格症、注意力不足/過動症學習 |
| 2021 |
禪繞畫出好心情-洗滌心角落 |
| 2021 |
特殊性癖好(偷窺/偷拍)與性格異常 |
| 2021 |
睡眠醫學與失眠疾患 |
| 2021 |
職涯勝經輔導攻略 |
| 2021 |
USR 人才培力與教學創新 |
| 2021 |
2021企業永續發展暨會計實務趨勢論壇 |
| 2021 |
「性別主流化工具線上工作坊」 |
| 2021 |
珍愛生命 希望無限:自殺防治守門人 |
| 2021 |
職場健康守門員-為職場加分 |
| 2021 |
108課綱高中端與科技大學考招聯動 |
| 2021 |
2021管理與服務創新國際研討會 |
| 2021 |
產學合作經驗分享暨教師進行產業研習或研究說明及系統介紹 |
| 2021 |
金融科技議題講座 |
| 2021 |
金融科技與區鏈講座 |
| 2020 |
行銷流通研究教學精進系列講座:防疫、遠距、技術高中新課綱與科 技大學新未來研討會:場次 1 |
| 2020 |
109 高教深耕【教學訓練】Google Education(場次 2) |
| 2020 |
大學社會責任之意義與實踐經驗 |
| 2020 |
「在你和我之間」教師性別平等講座 |
| 2020 |
線上數位行銷研習講座:AI歌曲創作 |
| 2020 |
起風了，期待遇見更好的自己 |
| 2020 |
有服必有思 |
| 2020 |
人生不設限-職涯『心』旅程 |
| 2020 |
雙贏的師生互動法則 |
| 2020 |
教師成長營-大數據資料視覺化與分析 |
| 2020 |
109 年校務研究議題成果展-從電影「魔球」認識明新 |
| 2020 |
當服務學習遇上社會設計 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-AI歌曲創作 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-2020後疫情的網路行銷關鍵決策 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-從全能小編到個人品牌塑造網紅力 |
| 2019 |
生命加油！線在一起來！108年度自殺防治守門人計畫「陪伴練習生」系列活動 |
| 2019 |
上班不冏-職場必備勞動法律與實例 |
| 2019 |
撩妹式的工作態度-談職場工作態度 |
| 2019 |
『越』然紙上，從桌遊認識越南文化 |
| 2019 |
教師教學成長團體活動 - 銀髮族安心好住宅 |
| 2019 |
教師成長營-家有失智老人 |
| 2019 |
讓銀髮族生活得更安心更舒適 |
| 2019 |
AI在智慧零售的應用 |
| 2019 |
智能零售的商業模式 |
| 2019 |
智能零售O2O全通路 |
| 2019 |
posky介紹與大未來 |
| 2019 |
我的農業地方創生之路 |
| 2019 |
自願性地理資訊與服務學習 |
| 2019 |
萌芽講座-社會創業 |
| 2019 |
傳統企業轉型與觀光工廠經營 |
| 2019 |
老化的職能治療觀點－從自身居家到社 |
| 2019 |
情緒背後的天使與惡魔 |
| 2019 |
你說我聽-辨識學生情緒與轉介技巧 |
| 2019 |
生命鬥士-虎克船長詹翔欽講座活動 |
| 2019 |
【教師之能研習】我抓得住你，你抓不到我 TronClass 教學應用心法分享 |
| 2018 |
2018農創市集營運研習營 |
| 2018 |
108 學年度教學實踐研究計畫說明會 |
| 2018 |
PLS-SEM 工作坊(一): 統計分析-概念與基礎應用 |
| 2018 |
教學活動與教具應用 |
| 2018 |
TronClass 數位學習平台教學研習 |
| 2018 |
大數據玩行銷─FB 的廣告秘訣：找出鐵粉與 AB 測試(一) |
| 2018 |
大數據玩行銷─FB 的廣告秘訣：找出鐵粉與 AB 測試(二) |
| 2018 |
翻轉教學與收納教學分享 |
| 2018 |
親密關係暴力與處理-性忌妒 |
| 2018 |
原來我身邊的境外生同學這樣想?! |
| 2018 |
做喜歡的自己 |
| 2018 |
腳伴顏料的彩色人生－足畫家廖瑞金講座 |
| 2018 |
寓教於桌遊-教育桌遊開發經驗分享 |
| 2018 |
唐寶寶大器樂團演奏 |
| 2018 |
與學生聊電影 |
| 2018 |
自己的書店自己救 |
| 2018 |
趙大鼻的過去與未來 |
| 2018 |
遠距教學與磨課師修練秘笈 |
| 2018 |
2018在地產業交流座談會 |
| 2017 |
研發與資本資出 |
| 2017 |
我好想睡好覺-重拾睡眠品質 |
| 2017 |
金融科技的應用-機器人理財 |
| 2017 |
六號夢想咖啡 |
| 2017 |
你不知道的學生-如何談情說愛 |
| 2017 |
在北海道的田埂上流浪 |
| 2017 |
特殊教育生之班級經營—看見學生的亮點 |
| 2017 |
認識與面對情緒勒索 |
| 2017 |
紅鼻子醫生計畫分享 |
| 2017 |
心想事成的大腦秘密—心靈影像的力量 |
| 2017 |
PLS-SEM 概念與 Smart PLS 3.27 操作 |
| 2017 |
財經大數據平台之應用成長團體 |
| 2017 |
放下設計從心構築設計教育 |
| 2017 |
管理學門學術研習營 - 動態競爭之正式理論模型的建構 ─與賽局理論的對話 |
| 2017 |
教師教學成長團體活動 - 網路行銷的發展趨勢及經驗分享 |
| 2017 |
智慧照護議題產學分享 |
| 2017 |
教育與健康、經濟的影響 |
| 2017 |
木酢液網路行銷經驗分享 |
| 2017 |
長期照護專題演講 |
| 2017 |
分量迴歸及其應用 |
| 2016 |
以學習成果導向設計專案或問題學習-從 OBL 到 PBL |
| 2016 |
如何以一般性資料進行行為財務學中研究 |
| 2016 |
科技部人文社會科學研究中心研習營 |
| 2015 |
科技部人文社會科學研究中心研習營 |
| 2015 |
科技部人社中心 |
| 2015 |
【教師輔導專題講座活動】 |
| 2015 |
教師輔導專題講座活動- 讓夢想成為力量－莊馥華生命教育講座 |
| 2015 |
科大評鑑暨國際認證研習會 |
| 2015 |
2015現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2014 |
2014現代管理與創新學術研討會 |
| 2014 |
揚昇高爾夫鄉村俱樂部「飯店經營與國際級活動承接實務研習」 |
| 2013 |
2013現代管理與創新學術研討會 |