| 2025 |
「水晶能量療癒」工作坊 |
| 2025 |
小孩才做選擇，愛與公平我通通都要！ 用談判術，創造 更 平衡的關係 |
| 2025 |
渣男渣女研究室-解析NG情感 |
| 2025 |
實習講座系列-實習安全講習 |
| 2025 |
2025管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2025 |
實習講座系列-麻煩說人話的勞動法令課 |
| 2025 |
AI智慧科技與數據分析應用論壇-生成式AI人工智慧(上午場) |
| 2025 |
AI智慧科技與數據分析應用論壇-生成式AI人工智慧(下午場) |
| 2025 |
AI智慧科技與數據分析應用論壇-數據分析(上午場) |
| 2025 |
AI智慧科技與數據分析應用論壇-數據分析(下午場) |
| 2025 |
智慧創作新視野：著作權的基本概念與應用 |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
「學生親密關係暴力防線與調解」講座 |
| 2024 |
走向性別平等與尊重：從 Me Too 到性平三法修法 |
| 2024 |
具性別平權的與「愛」同行伴「礙」成長 |
| 2024 |
影像力量-媒體如何重塑性別 |
| 2024 |
113年度推動性別平等教育系列講座【行政主管及職員工教育訓練】 |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-人工智慧(上午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-人工智慧(下午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-網站開發(上午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-網站開發(下午場) |
| 2024 |
全校教師輔導知能研習「深埋網路之新型態暴力認識與防治」 |
| 2024 |
常見身心症狀辨識與處遇【人設學院場次】 |
| 2024 |
～閱讀‧媒體‧性別～系列講座【性別與媒體研究】 |
| 2024 |
學生本位的EMI課程設計 |
| 2024 |
AI文本、繪圖、影音工具於教學應用 |
| 2024 |
實習講座系列一：實習工作場所性騷擾防治 |
| 2024 |
實習講座系列二：實習必修課程經驗分享 |
| 2024 |
教學實踐研究計畫 撰寫與執行經驗線上分享會(通識(含體育)學門) |
| 2024 |
113-1性教育含愛滋教育訓練講座 |
| 2024 |
溫室氣體盤查主導查證員訓練研習 |
| 2024 |
「LibEduCol 講座」系列：「臺灣通識與資訊科技素養教育」 |
| 2023 |
科技導入數位教材工作坊-平板電腦導入學習過程之應用 |
| 2023 |
2023大學教師創新教學線上分享會 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
2023智財研習AI著作權相關議題及思考 |
| 2023 |
智慧科技與數據應用論壇(上午場) |
| 2023 |
智慧科技與數據應用論壇(下午場) |
| 2023 |
EMI社群專題演講活動-當EMI遇上ESG |
| 2023 |
教學實踐研究計畫經驗分享-用以致學的教學創新與實踐 |
| 2023 |
解鎖三高~高關懷、高危機、高風險學生處遇研討 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2022 |
110-2 USR 教師培訓工作坊 場次二 |
| 2022 |
110-2 USR教師培訓工作坊 場次一 |
| 2022 |
[教學實踐研究計畫講座]當 STEAM 遇上 PBL-創客教學的課堂應用與實例 |
| 2022 |
智慧科技與數據應用論壇-智慧科技與資訊技術應用 |
| 2022 |
智慧科技與數據應用論壇-數據與資料庫應用 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營-虛擬交易平台操作說明 |
| 2022 |
2022年通識教育教學創新與實踐學術研討會 |
| 2022 |
ITS Python證照研習 |
| 2022 |
解碼數位性暴力 |
| 2022 |
岔路：愛‧吵架 |
| 2022 |
泛自閉症學生的溝通、輔導與班級經營策略 |
| 2022 |
111年度教育部USR共同培力系列活動第六場次：從領域到場域，大學轉型的金燈台 |
| 2021 |
動物救援教會我們的事 |
| 2021 |
音樂提升免疫力 |
| 2021 |
2021管理與服務創新國際研討會 |
| 2021 |
Python與Fintech結合的科技饗宴研習 |
| 2021 |
資管跨領域講座-資訊科技Python專業級研習 |
| 2021 |
資管跨領域講座-網站架設&PHP網頁程式 |
| 2021 |
金融科技議題講座 |
| 2021 |
困擾1/4人的精神官能症：各類焦慮症、強迫症與體化症(自律神經失調) |
| 2021 |
發展疾患-泛自閉症與亞斯伯格症、注意力不足/過動症、學習 |
| 2021 |
特殊性癖好(偷窺/偷拍)與性格異常 |
| 2021 |
AD、ASD、PTSD、CPTSD、PPSD？認識各類壓力與創傷 |
| 2021 |
申請攻略與計畫撰寫 |
| 2021 |
創造多元教學(環境)創新教學法 |
| 2021 |
營造永續高齡友善社區─師大USR高齡者長健全方位系統升級計畫經驗分享 |
| 2021 |
USR人才培力與教學創新 |
| 2021 |
最常見的精神重症：思覺失調症與躁鬱症 |
| 2021 |
故事的演算法：用小說敘事解讀不同媒介 |
| 2021 |
ESB創業經營核心職能國際證照研習會 |
| 2020 |
虛擬的真實 v.s 真實的虛擬-談網路及其衍生之人際霸凌 |
| 2020 |
沒有你我不行、有你我更不行-談藥物濫用之變與不變 |
| 2020 |
2020現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2020 |
學術倫理教育訓練 |
| 2020 |
資管跨領域講座-微電商經營 |
| 2020 |
資管跨領域講座-業界職能發展趨勢座談會 |
| 2020 |
資管跨領域講座-大學證照與未來職涯規劃 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-AI歌曲創作 |
| 2020 |
社群口碑分析工作坊 |
| 2019 |
行動支付的現在與未來 |
| 2019 |
APP世代網路成癮預防 |
| 2019 |
上班不冏-職場必備勞動法律與實例 |
| 2019 |
愛情兩好三壞 |
| 2019 |
一網情深-淺談網路成癮 |
| 2019 |
愛情app下載中-與學生輕鬆談性說愛 |
| 2018 |
工程倫理、企業倫理 |
| 2018 |
研究方法系列講座(二)：問卷調查資料分析(SPSS)與撰寫 |
| 2018 |
大數據玩行銷─FB的廣告秘訣：找出鐵粉與AB測試(一) |
| 2018 |
大數據玩行銷─FB的廣告秘訣：找出鐵粉與AB測試(二) |
| 2018 |
2018暑假深度學習研習營 |
| 2018 |
2018現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2018 |
【教師知能提升研習】創新與翻轉 |
| 2018 |
漫步網路同溫層 |
| 2018 |
自己的書店自己扛-承先啟後甘苦談 |
| 2018 |
從職場人際與眉角與學生談未來 |
| 2017 |
親愛的~我們好嗎? |
| 2017 |
改變命運-林靖嵐生命故事講座 |
| 2017 |
數據時代的範式轉換─淺談大數據現況人工智慧發展 |
| 2017 |
數位學習的現況與未來發展 |
| 2017 |
大數據玩行銷 |
| 2016 |
巨量資料處理與分析教師研習會 |
| 2016 |
2016現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2016 |
MOCC證照種子師資培訓研討會 |
| 2015 |
R 軟體應用於資料分析之探討(一) |
| 2015 |
R 軟體應用於資料分析之探討(二) |
| 2015 |
2015現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2013 |
以問題為基礎的學習(PBL)種子師資培訓研習 |
| 2013 |
Oracle Database 11g: Administration Workshop I |
| 2013 |
工具機經營 創新突破 |
| 2013 |
2013兩岸經貿暨管理學術研討會 |
| 2013 |
2013現代管理與創新學術研討會 |
| 2012 |
2012現代管理與創新學術研討會 |