| 2025 |
校務研究研習會 |
| 2025 |
人類智慧與人工智慧的相遇:ChatGPT引發的學術寫作與倫理挑戰 |
| 2025 |
資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
| 2025 |
如何幫助學生之情緒與壓力調適-SEE Learning 實踐與共感 |
| 2025 |
生命教育專題講座-裂縫與光照:從大學生的生命課題談生命教育 |
| 2025 |
EMI教學研習講座-給EMI小白授課教師的過來人忠告兩三事 |
| 2025 |
EMI教學研習講座-包容式教學法簡介與實作 |
| 2024 |
iLink大師講座I《從學涯轉進職涯之路》 |
| 2024 |
iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
AI文本、繪圖、影音工具於教學應用 |
| 2024 |
EMI課程心態調整和課室氛圍經營 |
| 2024 |
學生本位的EMI 課程設計 |
| 2024 |
EMI教學:跨文化交流與國際視野的養成 |
| 2024 |
語言教學與GENAI的課程創新：如何利用生成式AI增強學生的思辨能力與創造力 |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
EMI課程設計與評量 |
| 2023 |
人工智慧圖片生成應用研習 |
| 2023 |
CHAT GPT 聊天機器人和教學實踐 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |