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「茶禪一味」的自我覺察教學活動 覺茶（察）音樂會 |
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EMI教學研習講座-包容式教學法簡介與實作 |
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EMI教學研習講座-給EMI小白授課教師的過來人忠告兩三事 |
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USR培力工作坊(三) - 永續療育x香氛精油DIY |
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USR培力工作坊(一) - 循環經濟x永生樹枝花圈 |
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如何幫助學生之情緒與壓力調適-SEE Learning 實踐與共感 |
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工程學院大師講座Academic Program Tower Fasteners |
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【生命教育專題講座】 裂縫與光照：從大學生的生命課題談生命教育 |
| 2025 |
校務研究研習會 |
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【 大師講座 】 演講主題： 此 時 此 刻 的 策 略 與 方 法 提 出 問 題 與 解 決 問 題 能 力 的 培 養 |
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113學年度第2學期大師講座(此時此刻的策略與方法-提出問題，與解決問題能力的培養) |
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校務研究研習會 |
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113學年度第2學期工程學院大師講座(1140408) |
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人類智慧與人工智慧的相遇:ChatGPT引發的學術寫作與倫理挑戰 |
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資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
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雙語學伴英語指導教師工作坊 |
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AI文本、繪圖、影音工具於教學應用校內教師研習 |
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EMI課程心態調整和課室氛圍經營 |
| 2024 |
AI時代媒體識讀心法和技巧 |
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113年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報(場次一) |
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iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉 |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(I) |
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產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(2) |
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客家圓桌論壇 |
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梵谷與高更-對藝術的執著與現實的幻滅 |
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學生本位的EMI課程設計 |
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EMI 教學與培力英檢之關聯 |
| 2024 |
EMI教學:跨文化交流與國際視野的養成 |
| 2024 |
語言教學與GenAI的課程創新：如何利用生成式AI增強學生的思辨能力與創造力 |
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閱讀‧媒體‧性別～系列講座?性別與媒體研究? |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
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打造自己的全英授課品牌 Branding ourselves in EMI courses |
| 2024 |
ENABLING AN EMI COURSE |
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【鷹架＋情境+專案學習融入商管EMI經驗分享】實體講座 |
| 2024 |
Pearson Teacher Education and Leadership Academy course: Classroom Foundations |
| 2024 |
Pearson Teacher Education and Leadership Academy course: Global Citizenship |
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Pearson Teacher Education and Leadership Academy course: English Language Teacher Development - Secondary |
| 2024 |
113年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
人文與科技的邂逅-跨領域學習經驗分享 |
| 2023 |
生成式AI應用: 輕鬆學Canva |
| 2023 |
與AI共舞: Chatgpt在人文教學領域的應用 |
| 2023 |
EMI課程設計與評量 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
112年度新竹縣青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
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112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位在職訓練 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位成長訓練 |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
年度單位網站教育訓練(二) |
| 2022 |
2022智財研習 |
| 2022 |
工程學院大師講座-大學國際化的策略與方案分享 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2021 |
【教學實踐研究系列】如何把教學實踐研究畫成果寫成論文投稿/林豪鏘教授台南大學 |
| 2021 |
旅行心理學 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Calc試算表 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用 |
| 2020 |
教師進行產業研習或研究說明及系統介紹 (第二場) |
| 2020 |
民族主義與客家文化的傳播 |
| 2020 |
菁英講座-2020全英語授課(EMI)教學技巧系列講座-故事的力量 |
| 2020 |
全英語授課課程設計與分享 英語自學怎麼學 |
| 2020 |
全英語授課課程設計與分享 以行銷英文為例 |
| 2020 |
全英語授課EMI系列講座-劍橋英語教師認證CLIL的內容與示範 |
| 2020 |
大學教師英語增能計畫:劍橋英語教師認證TKT的內容與示範 |
| 2020 |
109年高教深耕應用外語系同儕觀課 |