| 2025 |
教育部114年度第1梯次數位學習課程認證規定及指標說明會 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫【第二期-初階】(114年-115年)啟航工作坊 |
| 2025 |
生成式AI在工作場所的應用工作坊 |
| 2025 |
「教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫【第二期-初階】第一場師資培力工作坊，主題：終極關懷」 |
| 2025 |
生命教育實踐座談會-教案設計 |
| 2025 |
如何運用「深度討論（Quality Talk)」教學法於大一英文課堂中 |
| 2025 |
裂縫與光照：從大學生的生命課題談生命教育 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫 【第二期-初階】「終極關懷」線上教案研討會議 |
| 2025 |
教師成長研習-如何幫助學生之情緒與壓力調適 |
| 2025 |
USR師生培力工作坊(一)-循環經濟x永生樹枝花圈 |
| 2025 |
EMI教學研習講座-給EMI小白授課教師的過來人忠告兩三事 |
| 2025 |
「茶禪一味」的自我覺察教學活動-覺茶（察）音樂會 |
| 2025 |
你在演哪齣，人生劇展上映中！看見角色的面具與真心 |
| 2025 |
學習成效評估理念與運用實務工作坊 |
| 2025 |
資安教育課程-資安與社交工程教育訓練 |
| 2025 |
2025管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2025 |
開放教科書（OTB）導入課堂 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫【第二期-初階】第二場師資培力工作坊，主題：價值思辨 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫 【第一期-進階】增能研習工作坊 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫【第二期-初階】「價值思辨」線上教案研討會議 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫【第二期-初階】「價值思辨」線上教案研討會議 |
| 2025 |
教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫 【第二期 初階】 「 價值思辨 」 線上教案研討會議 |
| 2025 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(I) |
| 2025 |
第二十一屆生命教育學術研討會 |
| 2024 |
iLink大師講座I《從學涯轉進職涯之路》 |
| 2024 |
EMI創新教學與實作活動分享 |
| 2024 |
從0到1-跨出英語授課的第一步 |
| 2024 |
iLink大師講座II〈老闆的產業還是我的產業〉 |
| 2024 |
104講堂-「大學生負面情緒檢測報告」線上分享會 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
EMI教學活動設計科技用得好，省時省煩惱 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
112學年度雙師親善院系高關懷、高危機、高風險學生處遇研討 |
| 2024 |
自殺防治守門人實務演練 |
| 2024 |
走向性別平等與尊重：從 Me Too 到性平三法修法 |
| 2024 |
「你睡對了嗎？！」講座 |
| 2024 |
青草好棒「棒」工作坊 |
| 2024 |
113年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報(場次二) |
| 2024 |
溫室氣體盤查實務(ISO 14064-1、ISO 14067) |
| 2024 |
溫室氣體盤查主導查證員訓練研習 |
| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
Playground輕鬆學AI繪圖 - AI繪圖零基礎通關技巧 |
| 2024 |
AI評分標準製作Using AI to Upgrade Your EMI OralInstruction |
| 2024 |
綠色精實輔導人員實務研習 |
| 2024 |
從追日仿燭健康好光發展 OLED/LED先進 製程技術 |
| 2024 |
如何正確使用AI工具學習英語(Use of AI for English learning) |
| 2024 |
AI文本、繪圖、影音工具於教學應用 |
| 2024 |
學生本位的EMI課程設計 |
| 2024 |
EMI教學：跨文化交流與國際視野的養成 EMI Teaching: Cultivating Cross-Cultural Communication and a Global Perspective |
| 2024 |
113-1性教育含愛滋教育訓練講座 |
| 2024 |
113USR成果展工作坊-香氛人生：擴香石手作與靈感 |
| 2024 |
113年大專校院生命教育教學社群經營暨研發成果「北區」分享會 |
| 2024 |
生成式AI導入課程教學 通關金鑰-學門任意門 |
| 2024 |
教育部113年度大專校院校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員初階培訓 |
| 2024 |
113年產業學術演講(一)-IE與創新運用1-台灣製造的趨勢、發展，IE與創新運用的分享 |
| 2024 |
【蛇燦蓮花迎新年】藝文中心版印年畫工作坊 |
| 2024 |
鏡頭內與外-影劇製作人的職場祕辛 |
| 2024 |
俊男淑女養成記-性別文化下的自我概念 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
2023明新科技大學第三屆工程科技技術應用研討會 |
| 2023 |
112年度新竹縣青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位志願服務聯繫會報(場次二) |
| 2023 |
明新科技大學 112學年度第一學期USR培力工作坊-場次三：狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2023 |
科技大學的EMI：挑戰、策略與行動方案 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位督導訓練 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
如何更有效的進行全英語教學(EMI)課堂 |
| 2023 |
區塊鏈應用師研習 |
| 2023 |
AI人工智慧應用研習 |
| 2023 |
環境管理輔導人員實務研習 |
| 2023 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2023 |
豪華露營經營管理實務 |
| 2023 |
狗勾一起當醫生：當心輔犬讓我們一起幸福吧 |
| 2023 |
USR112年度成果展-教育體驗工作坊-桌上冰壺桌遊趣 |
| 2023 |
EMI課程設計與評量 |
| 2023 |
戳戳戳…壓力退散！羊毛氈手作 |
| 2023 |
台灣女鬼佗位來?挖掘幽魂背後的神秘力量 |
| 2022 |
理財實務與金融科技應用研習營 |
| 2022 |
財金及會計學門學術研習營-機器學習中分類器模型在預測總體經濟股價指數變化方向之應用 |
| 2022 |
財金領域英語授課經驗 EMI Teaching Experience in the Field of Finance & Banking |
| 2022 |
2022明新資料科學深度研習 |
| 2022 |
元宇宙的創新教學探索 |
| 2022 |
111學年度智慧理財Python實作及 實務應用研習營 |
| 2022 |
商用數據應用師師資班課程 |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營-虛擬交易平台操作說明 |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營-數位金融、自營、AI |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營- Machine learning for Stock Portfolio Selection |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營- 金融業的科技應用案例 |
| 2022 |
ERP商用數據應用師 |
| 2022 |
TQC+基礎Python程式語言師資考照班 |
| 2022 |
EMI雙語師資培育線上講座-VR與語言學習 |
| 2022 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明 |
| 2022 |
2022管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2022 |
深度學習入門 |
| 2021 |
後疫情時代 如何提升職場 |
| 2021 |
創新創意英語教學經驗分享 英文好好玩 |
| 2021 |
大學專業領域英語授課教學心法與方法 |
| 2021 |
資訊科技導入EMI教學應用 |
| 2021 |
新空間!!AI 教室操作與導覽-場次 4 |
| 2021 |
EverCam |
| 2021 |
Google Meet 快速上手(場次 2) |
| 2021 |
Google Form 快速上手設定線上測驗工作坊 |
| 2021 |
人工智慧教學應用Workshop(上午場) |
| 2021 |
人工智慧教學應用Workshop(下午場) |
| 2021 |
2021 管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2021 |
108課綱高中端與科技大學考招連動 |
| 2021 |
音樂提升免疫力 |
| 2021 |
2021管理與服務創新國際研討會 |
| 2021 |
金融科技議題講座 |
| 2021 |
金融科技與區鏈講座 |
| 2021 |
社群行銷研討會 |
| 2021 |
Finmin開源財金資料實作研討會 |
| 2020 |
Google Education |
| 2020 |
雙贏的師生互動法則 |
| 2020 |
認識多元性別與校園輔導工作 |
| 2020 |
虛擬的真實 v.s 真實的虛擬-談網路及其衍生之人際霸凌 |
| 2020 |
沒有你我不行、有你我更不行-談藥物濫用之變與不變 |
| 2020 |
我想結束的其實是痛苦-談藍鯨遊戲的心理機制 |
| 2020 |
心理健康 BMI-幸福養心識能 |
| 2020 |
運用心智圖-找出生涯脈絡 |
| 2020 |
2020明新科大人工智慧深度研習 |
| 2020 |
學術倫理教育訓練 |
| 2020 |
產學研究計畫實務經驗分享會 |
| 2020 |
科技部計畫撰寫經驗分享研習 |
| 2020 |
企管系線上數位行銷研習講座-2020後疫情的網路行銷關鍵決策 |
| 2019 |
產業研習或研究說明會 |
| 2019 |
傳說中的 PBL 及其變化形 |
| 2019 |
2019年（第四季）全球經濟情勢分析暨投資理財講座 |
| 2019 |
數大就是美-剖析大數據的應用 深度研習課程 |
| 2019 |
2019ICMSI國際研討會 |
| 2018 |
大數據視覺化與應用-Tableau (報表製作) |
| 2018 |
金融科技創新應用深度研習營 |
| 2018 |
財經 APP_INVESTOR之應用成長團體 成 |
| 2018 |
華語教學師資培訓班 |
| 2018 |
大數據玩行銷─FB 的廣告秘訣：找出鐵粉與 AB 測試(一) |
| 2018 |
107 年共同基金投資新視界講座-樂活退休班 |
| 2018 |
教師專業英文工作坊研習 Ⅱ |
| 2017 |
2017 經濟與統計大趨勢學術研討會 |
| 2017 |
虛擬交易平台操作說明研習會 |
| 2017 |
金融大數據技術之教學應用－群眾募資 |
| 2017 |
金融大數據技術之教學研究_R軟體 |
| 2017 |
現金流種子師資研習 |
| 2017 |
金融科技的應用-機器人理財 |
| 2017 |
AI金融大數據分析系統平台之應用 |
| 2017 |
認識股市基本面創造投資收益 |
| 2017 |
106年度專科以上學校教師聘任、資格審查暨行政救濟業務 |
| 2017 |
科技部人文社會科學研究中心學術研習營-研發與資本支出 |
| 2017 |
行銷企畫書研習 |
| 2016 |
SBIR計畫申請要點 |
| 2016 |
2016現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2016 |
fintech來襲，您準備好了嗎？ |
| 2016 |
ASC,BSC資料庫 |
| 2016 |
金融證照模考系統平台研習 |
| 2016 |
2016現代管理與創新國際學術研討會 |
| 2016 |
生產力4.0-智慧製造，產業升級大躍進 |
| 2016 |
負利率下的聰明投資 |
| 2016 |
當無異曲線分析法被淘汰時用什麼來取代Slutsky方程式 |
| 2016 |
中小企業財務 + 大數據趨勢論壇 |
| 2016 |
互聯網時代的跨境貿易數據新未來 |
| 2016 |
金融科技與管理論壇 |
| 2016 |
FinTechBase金融科技創新教師研習營 |
| 2016 |
生產力4.0-巨量資料與創新服務-產業大數據應用實例分享 |
| 2016 |
行為財務學二 - 行為財務學理論與公司行為財務學研究 |
| 2016 |
如何以一般性資料進行為財務學中研究 |
| 2015 |
金融風暴：流動性風險與系統風險 |
| 2015 |
產學合作座談會 |
| 2015 |
電子商務第三方支付管理演講 |
| 2015 |
產業導師演講－證券業發展趨勢與職涯規劃 |
| 2015 |
103學年教師教學成長團體演講-Five tips for buliding student interest in non-fiction reading |
| 2015 |
管理學院經濟學教學研習營 |
| 2015 |
2015現代管理與創新學術研討會 |
| 2015 |
學生學習效能之促進 |
| 2015 |
校務研究.精進辦學－談聯合校務分析 |
| 2015 |
科大評鑑暨國際認證研習會 |
| 2015 |
AACSB認證經驗分享 |
| 2015 |
金融風暴：流動性風險與系統風險 |
| 2015 |
正向思維與溝通 |
| 2015 |
數位分心時代：從NLP談專注力與想像力 |
| 2015 |
談性、彈性-師長面對大學生情感與性議題的自我準備與處遇 |
| 2014 |
面對教卓.面對典範 |
| 2014 |
專業英文的教與學:在美國教傳播寫作的經驗分享 |
| 2014 |
中小企業財會人才媒合會 |
| 2014 |
教師以技術或實務研發成果送審升等經驗觀摩研習會 |
| 2014 |
創新創業論壇 |
| 2014 |
大腦潛能開發之腦科學研究 |
| 2014 |
證券業職涯發展及就業準備 |
| 2014 |
創造教學「聲」命力 |
| 2014 |
台灣 經濟新報 資料庫 |
| 2014 |
102學年管理學院院務發展會議 |
| 2014 |
從數字看股票市場行情 |
| 2014 |
財務金融系專家學者演講(Idiosyncratic volatility and return volatility: recent trend and dynamics) |
| 2014 |
財務金融系專家學者演講(Idiosyncratic risk and SEO underperformance) |
| 2013 |
專業英文課程設計：理論與實務 |
| 2013 |
職場英文面面觀 |
| 2013 |
美國量化寬鬆(QE)動向及對全球經濟之影響 |
| 2013 |
補助大專校院辦理就業學程計畫諮詢輔導服務執行說明會 |
| 2013 |
經濟學門學術研習營 |
| 2013 |
消費金融業的發展趨勢及職涯規劃 |
| 2013 |
產學合作計畫案之推行 |
| 2012 |
台灣經濟學會2012年年會 |
| 2012 |
101年度創新型中小企業財會資訊應用發展-人才培育產學合作計畫-「種子師資班」 |
| 2012 |
2012管理與創新研討會 |
| 2012 |
2012經濟、貿易與全球營運管理研討會 |
| 2012 |
101年創新型中小企業財會資訊應用發展-人才培育計畫廣說會 |
| 2012 |
學生眼中的優良教師 |
| 2012 |
證照教學論壇會 |
| 2012 |
台企銀財富管理研習 |
| 2012 |
生命教育經驗傳承 |