| 2024 |
112-2全校教師輔導知能研習-校園性別事件欲罷-不能-校園霸凌事件樣態與案例分享 |
| 2024 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-ChatGPT對於教育領域的影響與實務應用 |
| 2024 |
自殺防治守門人實務演練 |
| 2024 |
認識少年維特的煩惱-淺談憂鬱與焦慮情緒 |
| 2024 |
影像力量-媒體如何重塑性別 |
| 2024 |
學習障礙生之輔導策略 |
| 2024 |
2024管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2024 |
資安與社交工程教育訓練 |
| 2024 |
產學合作經驗分享及教師進行產業研習或研究說明(I) |
| 2024 |
2024智財研習-電腦軟體AI專利要件及申請 |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-人工智慧(上午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-人工智慧(下午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-網站開發(上午場) |
| 2024 |
智慧科技與數據應用論壇-網站開發(下午場) |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-淨零轉型下綠色永續科技發展趨勢 |
| 2023 |
全校教師教學暨輔導知能精進研討會-私校退撫儲金-您的基本權益 |
| 2023 |
2023管理與服務創新國際學術研討會 |
| 2023 |
經濟部工業局「112年度數位製造管理加值計畫」-Metal Talk 講堂：歐盟淨零轉型對產業之衝擊與因應對策 |
| 2023 |
第十五屆北區服務學習跨校聯盟服務學習學術研討會 |
| 2023 |
112年新竹縣政府青年志願服務(教育類)運用單位在職訓練 |
| 2023 |
教學實踐研究計畫線上分享系列講座場次二：教學實踐研究計畫與論文撰寫指南 |
| 2023 |
2023為未來而教創新教學線上研討會 |
| 2023 |
如何更有效的進行全英語教學(EMI)課堂？ |
| 2023 |
科技大學的EMl：挑戰、策略與行動方案 |
| 2023 |
CHAT GPT 聊天機器人和教學實踐 |
| 2023 |
初入職場新視界-特教生(身障生)求職預備之路 |
| 2023 |
【教師研習】認識【人類圖】！認識獨一無二的自己！ |
| 2023 |
【教師研習】旅行的意義：如何策劃一場昇華自己的旅遊 |
| 2023 |
智慧科技與數據應用論壇 |
| 2023 |
教學實踐研究計畫-多元升等經驗談 |
| 2023 |
題目訂定與學門選擇經驗談 |
| 2023 |
同一門課程如何設計與優化來獲得教學實踐研究計畫的資源挹注 |
| 2023 |
自媒體數位科技在課堂、教學與計畫中應用 |
| 2023 |
磨課翻轉虛實整合的教學實踐研究的應用 |
| 2023 |
善用教學工具於教學實踐研究之創新應用 |
| 2023 |
與AI共創：結合AI畫畫以及簡單好用的AI工具 |
| 2023 |
「讓我們與 i 世代學生接上線」講座 |
| 2023 |
認識心輔犬 |
| 2023 |
台灣女鬼佗位來?挖掘幽魂背後的神秘力量 |
| 2023 |
EMI 社群專題演講活動 |
| 2023 |
112年USR共同培力活動-永續發展、社會韌性、地方創生與USR實務交流 |
| 2023 |
師生教學社群-永續發展實務工作坊(1) |
| 2023 |
師生教學社群-永續發展實務工作坊(2) |
| 2023 |
師生教學社群-永續發展實務工作坊(3) |
| 2023 |
112年教育部大學社會責任共同培力系列活動-心領神會.安知魚之樂.USR與它的利害關係人 |
| 2023 |
催眠師帶你體驗與認識「什麼是催眠」 |
| 2023 |
111學年度第二學期全校教師教學暨輔導知能精進研討會 |
| 2023 |
112-1全校教師輔導知能研習-校園性別事件樣貌與案例分享-以師生案之處理為核心 |
| 2022 |
理財實務與金融科技應用研習營 |
| 2022 |
110-2 USR教師培訓工作坊 場次一 |
| 2022 |
110-2 USR 教師培訓工作坊 場次二 |
| 2022 |
[教學實踐研究計畫講座]當 STEAM 遇上 PBL-創客教學的課堂應用與實例 |
| 2022 |
財金及會計學門學術研習營-機器學習中分類器模型在預測總體經濟股價指數變化方向之應用 |
| 2022 |
校務研究@長庚大學 |
| 2022 |
智慧科技與數據應用論壇-智慧科技與資訊技術應用 |
| 2022 |
智慧科技與數據應用論壇-數據與資料庫應用 |
| 2022 |
教師多元升等經驗分享座談會 |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營-虛擬交易平台操作說明 |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營-數位金融、自營、AI |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營- Machine learning for Stock Portfolio Selection |
| 2022 |
智慧理財Python實作及實務應用研習營- 金融業的科技應用案例 |
| 2022 |
ERP商用數據應用師 |
| 2022 |
TQC+基礎Python程式語言師資考照班 |
| 2022 |
量化交易與人工智能的異同 |
| 2022 |
數位認證課程經驗分享 |
| 2022 |
泛自閉症學生的溝通、輔導與班級經營策略 |
| 2022 |
來張走出憂谷的地圖 |
| 2022 |
談身障生職涯發展，為未來而教─身障學生畢業後都去哪兒了？ |
| 2022 |
資源教室的電影療癒天堂：心理、社交困擾的電影資源 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會-上午場 |
| 2022 |
數位認證經驗分享會-下午場 |
| 2022 |
111年度教育部USR共同培力系列活動第六場次：從領域到場域，大學轉型的金燈台 |
| 2021 |
ESB創業經營核心職能國際證照研習會 |
| 2021 |
【教學實踐研究系列】如何把教學實踐研究畫成果寫成論文投稿/林豪鏘教授台南大學 |
| 2021 |
創業經營核心職能國際證照研習會:ESB認證 |
| 2021 |
創業經營核心職能國際證照研習會:AI900認證 |
| 2021 |
動物救援教會我們的事 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Calc試算表 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-Writer合併列印應用 |
| 2021 |
110 年ODF線上教育訓練-PDF編輯應用 |
| 2021 |
Python與Fintech結合的科技饗宴研習 |
| 2021 |
資管跨領域講座-資訊科技Python專業級研習 |
| 2021 |
資管跨領域講座-網站架設&PHP網頁程式 |
| 2021 |
2021明新科技大學工程科技技術應用研討會 |
| 2021 |
校外實習事宜宣導 |
| 2021 |
教師精進工作坊(第二場) |
| 2021 |
USR人才培力與教學創新 |
| 2021 |
營造永續高齡友善社區—師大USR高齡者長健全方位系統升級計畫經驗分享 |
| 2021 |
Microsoft Azure 實務操作與應用 |
| 2021 |
創造多元教學(環境)創新教學法 |
| 2021 |
申請攻略與計畫撰寫 |
| 2021 |
從新聞案件看大學生常見困擾問題與自我傷害評估處遇方法(初階) |
| 2021 |
禪繞畫出好心情-洗滌心角落 |
| 2021 |
最難的一堂課：充滿挑戰的教育現場，老師如何帶著愛和勇氣站在台上 |
| 2021 |
職涯勝經輔導攻略 |
| 2021 |
困擾1/4人的精神官能症：各類焦慮症、強迫症與體化症(自律神經失調) |
| 2021 |
最常見的精神重症：思覺失調症與躁鬱症 |
| 2021 |
發展疾患–泛自閉症與亞斯伯格症、注意力不足/過動症、學習 |
| 2021 |
特殊性癖好(偷窺/偷拍)與性格異常 |
| 2021 |
AD、ASD、PTSD、CPTSD、PPSD?認識各類壓力與創傷 |
| 2021 |
睡眠醫學與失眠疾患 |
| 2021 |
金融科技與區鏈講座 |
| 2021 |
社群行銷研討會 |
| 2021 |
沒在寫小說時，小說家都在……？：文人的「交流」與「空間」 |
| 2020 |
管理學院人工智慧教學場域實務研習 |
| 2020 |
AI 101-Introduction to Artificial Intelligence |
| 2020 |
人工智慧發展與應用 |
| 2020 |
如何藉由創新發明賺進人生第一桶金 |
| 2020 |
Linux系統自動化部屬-Kubernetes與Ansible技術介紹校園教師研習會 |
| 2020 |
2020微軟校園AI種子師資培訓營課程 |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-如何創業群眾籌資實務面(陳正龍) |
| 2020 |
109年明新科大工學院跨領域講座-自駕車大未來(溫峻瑜) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-智慧機械3D AI加值應用(楊欣穎) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-用手機拍出專業級作品(王秀玲) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-LED之視覺應用(游如淵) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-後疫情時代XR虛實整合的趨勢與契機(王炳松、李漢洲) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-快雷射精密加工及應用(李俊豪) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-2020 AI Paris 創新跨域應用(李峮慧) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-行動機器人導航技術(黃國興) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-現有無人機產業應用與未來發展(張東琳) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-專利審查實務(謝裕民) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-循環經濟製程(陳文光) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-地方特色產業轉型與創新(施友元) |
| 2020 |
109 年明新科大工學院跨領域講座-極端氣候對森林生態系干擾之診斷(林金樹) |
| 2020 |
學術倫理教育訓練 |
| 2020 |
資管跨領域講座-大學證照與未來職涯規劃 |
| 2020 |
資管跨領域講座-微電商經營 |
| 2020 |
資管跨領域講座-業界職能發展趨勢座談會 |
| 2020 |
虛擬的真實 v.s 真實的虛擬-談網路及其衍生之人際霸凌 |
| 2020 |
沒有你我不行、有你我更不行-談藥物濫用之變與不變 |
| 2020 |
我想結束的其實是痛苦-談藍鯨遊戲的心理機制 |
| 2019 |
「數」大便是美：剖析大數據的應用 |
| 2019 |
金融科技種子教師研習工作坊 |
| 2019 |
AI種子教師培訓計畫 |
| 2019 |
產業研習或研究說明會(第一場) |
| 2019 |
創新人工智慧師資研習課程(1)-AI人工智慧‧語音聊天機器人‧強化學習 |
| 2019 |
產業分享「鞋」槓人生-Just Do It |
| 2019 |
鴻海AI教育種子教師培育：線性代數 |
| 2019 |
The 9th International Conference on Frontier Computing-Theory,Technologies and Applications (FC 2019) |
| 2019 |
2019 12th International Conference on Ubi-Media Computing(Ubi-Media 2019) |
| 2019 |
108年度校內專題研究計畫成果展 |
| 2018 |
明新科技大學個人資料管理制度 BS10012 會議專案進度報告暨風險評鑑教育訓練 |
| 2018 |
招生經驗分享會 |
| 2018 |
106學年度第2學期招生研習營 |
| 2018 |
2018暑假深度學習研習營 |
| 2018 |
AI×LINE 聲控/人臉辨識生活大應用 |
| 2018 |
大數據玩行銷─FB 的廣告秘訣：找出鐵粉與AB測試(一) |
| 2018 |
大數據玩行銷─FB 的廣告秘訣：找出鐵粉與AB測試(二) |
| 2018 |
IT國際認證面面觀 |
| 2018 |
大師講座{ 創業面面觀－以電子材料為例 } |
| 2018 |
民宿管家雲端軟體平台演進 |
| 2018 |
如何運用UCAN及課程地圖進行教學品保、職涯輔導及校務研究 |
| 2018 |
我可以勇敢面對英文 |
| 2018 |
資安人才趨勢與實務分享暨經濟部產業人才能力鑑定介紹 |
| 2018 |
資安證照與企業關聯性 |
| 2018 |
腳伴顏料的彩色人生-足畫家廖瑞金講座 |
| 2018 |
親密關係暴力與處理-性忌妒 |
| 2017 |
巨量資料分析方法與技術 |
| 2017 |
大數據玩行銷 |
| 2017 |
大數據視覺化與應用-Tableau (基礎操作) |
| 2016 |
MOCC證照種子師資培訓研討會 |
| 2013 |
2013現代管理與創新學術研討會 |
| 2013 |
International Workshop on Mobile System, E-commerce and Agent Technology 2013 |
| 2013 |
VMware vSphere : Install, Configure, Manage |
| 2013 |
教師教學成長團體研習-調查與研究方法 |